日本《ファー クライ 5 キャラクリ》2行目ライン
ファー クライ 5 キャラクリあらすじ
毎日のよ(🐋)うに(💔)高(🔤)瀬は塾の受持の時間を済まして(🥌)置いて、家(🤫)へ帰ればこ(🚆)の畠へ(🥋)出た(🛅)。ある日、音(🐠)吉(🚽)が馬(✊)鈴(🕎)薯じゃがい(🐘)もの(🦇)種を籠かごに(🧀)入れて持(😅)って来て見る(⏩)と(🥎)、漸く高(☕)瀬は畠(tián )の地ならし(💦)を済(jǐ )ま(🏾)したとこ(💚)ろだった。彼(🎈)(bǐ(🔰) )の妻――お島はまだ新婚して間もない髪(👷)を手拭(🍈)(shì(⬛) )で包み、(🐠)紅い(👸)色(sè )の腰(yāo )巻(quà(🍧)n )など(🐕)を見せ、土掘りの(💖)手伝いに(🔃)は似合わない(👍)都会風(fē(🍏)ng )な風(fēng )俗(🥔)なり(😿)で(⤵)、土(🧚)のついた雑草の根だの石塊(kuà(👜)i )いしころな(🆔)ど(😧)を運ん(👳)でいた。
別荘の入口に(😗)は楼の名を彫った額(é )も掛(🚂)った。明るい深(shē(💁)n )い緑葉の反(🔯)射(shè )は千曲川の見える(🎩)座(💑)敷に満ちて、そこに集(🌳)った湯上(shàng )りの(🔌)連(lián )中の(🕎)顔(yá )にまで映った。一年に二度ず(🤱)つ黄(🤭)(huáng )色(📦)くなる欄てす(🔭)りの(💔)外の眺めは緑に調(diào )和して画の(❓)ように見えた。先(🎹)生(🛄)は(📿)茶を入れて皆(🎾)な(🐴)を款(kuǎn )待(⌚)もてな(🤦)しながら、青(⚓)田の時分に聞え(👆)る(✖)非常(🖼)に沢山な蛙の声、(🍽)夕方(🍎)に見える対岸の村落(⬛)(luò )の灯の色など(🈁)を語り聞かせた。
学(xué(🌾) )士は華(huá )やかな大学(xué(🦔) )時代(dà(🖊)i )を(🔤)想い起した(📞)ように言っ(🛃)て(📕)、その骨を挫く(🦗)じ(🐋)か(😮)れた指で熱球を受け損じた時(🏐)の(🎀)真似まねまでして見(🚵)せた。
(🤶)無邪(👗)気(qì(🐯) )な学生等(děng )は学(xué )士の机の周囲まわりに(😎)集(🕉)って、口を(👙)開(🉐)(kāi )くやら(👌)眼を(🏷)円(🥂)くする(🦆)やらした。学(🎼)士がそのコップの中(zhōng )へ鳥か(🛍)鼠を入れる(🖌)と直(zhí )ぐに死(📬)(sǐ )ぬという話をすると、そ(🛶)れを聞(🔽)(wén )いた生徒(🏢)の一(🦐)人がす(✍)っくと(🈚)起(🍣)立たちあがった(👿)。
学(xué )士は(🗺)頬と言(🥑)わず額と(👊)言わ(🚂)ず顔中(zhōng )手(shǒu )拭で拭(📫)き廻した。
高瀬は歎(⛰)(tàn )息して(🖖)奥へ行った(㊙)。お島が茶を入(🈺)れて夫の(🚾)側へ(🙇)来た時(⚪)は、彼は独(dú(💒) )り勉強(🚌)部屋(wū )に坐っていた―(⚓)―(🕎)何(hé )事(shì )なんにもせ(📖)ずに(😿)唯、(😇)坐っ(🐛)てい(⏬)た。
「蜂ですか(🎰)」と学士(💿)は気味悪そうに言った。
先生(📥)は思い(💺)やる(💣)ように(📠)、
「……私共の勇(📠)のや(🎉)つが、あれ(🛎)で子供仲間(jiān )じ(💂)ゃナカ(💖)ナカ相(xiàng )撲が取れる(⏮)んですとサ。此頃(qǐng )このあいだ(🤺)もネ、弓(💤)(gō(🐳)ng )の弦つるを褒美(mě(🤼)i )ほうびに貰って来ました(👰)がネ(🛣)、相(🐨)撲(pū )の方の名(🐢)(míng )が可笑(🔷)おかしいんですよ。何(👊)だ(🎵)って聞(wén )きました(📗)ら―(🏉)―岡の(🤫)鹿」
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