「(🍛)い(🚧)いえ、総務(wù(⛔) )二人に新(⚓)賀と梅本(bě(🍠)n )と(💇)が代(dà(🚭)i )表にな(🏸)ったんです。」
次郎(láng )は感激と失望(wà(🐣)ng )の旋(🎵)風せんぷ(🏿)うの中(🐞)に、やっと(🎶)身(shēn )を(🚉)ささ(💊)え(📊)ているだけ(🖱)だ(🥔)っ(✂)た。あふれて来る(🎓)涙が膝(🍬)の上(⌛)につっぱっ(🦆)た(😡)腕をすべって、(🍄)まだらに縁板(🏷)をぬら(⛱)した。
「では、どうしたらいいの?」
「僕(pú )、(😬)馬田と同じ(🥫)クラスですか(🐥)ら、毎日い(🎹)っ(🥑)しょに帰ろうと思えば帰れ(🎃)る(🐯)んで(🙃)す。」(🏭)
その日、校長は県庁に行(😢)(háng )った(🆑)きり(🌞)、(🚍)つい(🔸)に学(xué )校に顔を(🍎)見(jiàn )せなかった。西(🖥)山(shān )教頭が何度も電(📂)話口(kǒu )に(🌲)呼び(📁)出され(🏴)、ひるすぎ(🕵)には(🆙)、五(wǔ(🏃) )年(✡)(niá(💳)n )全部(🚸)(bù )の学籍(🌨)簿がく(🐁)せきぼを抱えて(🙇)県(xiàn )庁に出かけた。ということが、給仕の(🔁)口か(🏍)ら生徒たち(💄)に伝え(🗓)られた。生徒たちには(🚜)、それが(👷)何(✔)(hé )を(👙)意(💜)味す(👓)るかは、さっぱ(😬)りわか(🛬)らなかった。それ(🐃)だけに、不(bú(🚎) )安な空(🚇)気はひけ時(❓)が近づくにつれ、(💋)次第(🚁)(dì(🐶) )に濃こくな(🦓)って行(háng )った。
「僕(pú )には(✈)、本田が(⏩)そん(😗)な(🧑)卑(Ⓜ)劣な男だとは思えないがね。」
次郎は、ふしぎ(❕)にも思(🤦)い、いくらか滑(🚍)稽にも感(⏺)じ(⏮)ながら、歩き(🐬)出そうと(💄)した。が、そのとき馬田(tián )の(💵)ほ(😿)かにもう一人、彼の眼にうつっ(🏘)た(🗜)人(rén )影(yǐng )があった。それ(🚎)は、土手のずっと向こうの方を小走りに走って行(🏤)く女(🍇)学(xué )生(👌)の姿であった。そ(📶)の制服姿(🆎)は、もう(😑)う(♈)しろから見たのではちょっと誰だか判断がつきかねる(🐜)ほど遠(🐴)ざかっていた(😇)が、次郎(🎄)にはそれが(🏅)道江だ(🦍)ということが一(yī )目でわかった(🍂)。
千(🐆)(qiān )太(🖖)(tài )郎(🖐)(lá(🈯)ng )と(📛)いうのが馬田の名(💦)前なので(🕊)ある。
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