忽那 汐里 エロあらすじ
「ふうん(🥧)、本(běn )田か(🔦)。……(🈲)あいつ(⌛)はだめな奴さ(📄)。」
こんなふうで、校内はその日じゅう決(🧔)し(👚)て(🐈)静かであったとはいえ(🚄)なかっ(⛷)た。下級(🥄)の(💏)教室ま(🏪)でが何(hé )と(🚎)は(🏤)なしに落ちつき(🏹)を失っていた。ふだん(💉)なら何でもな(🏀)いことにまで先(xiān )生たちの(🥄)神(shé(🔳)n )経がとがり、先生た(🔸)ち(🏫)の神(🍀)経がとがればとがる(🗼)ほど、生(🌸)徒(tú )たちはその(👵)神経(🎂)に触さ(📐)わ(🏳)って(👣)み(🕊)るの(🎉)を楽し(🍱)むといったふう(⏱)であった。大垣前校長は、(🎨)い(🖍)つも先生たち(👿)に(🈺)向かって、「生(👚)(shē(🛵)ng )徒というもの(🛅)は、自分たちのために先(🔘)生が命(⛳)(mìng )をす(⬆)てるま(😤)では、その(🛒)先(🎵)(xiān )生を(🏈)偉(wěi )い先生(🌍)だとは(🐥)思わな(🔙)い(🐛)ものだ(🌗)。それ(🚕)を覚(💌)悟の上(🤹)でなくては(😓)、(👽)真の(💸)教(jiāo )育(😪)(yù )は出(chū )来ない。」と言っていたが、そ(🤹)の意(🛌)味をほんとうに理(💁)解した先(xiān )生は(⏫)、朝倉先生(shē(🗃)ng )をの(🚁)ぞい(😒)ては、おそらく一(yī )人もい(🤕)な(🆑)かったろ(👀)うし、今では(👤)、ど(🔫)の先生(shēng )にも、そ(🔅)んな(😕)言(yán )葉は単(🏸)に言葉(yè(🐶) )としてで(🌶)も(💯)思(🔇)い出(chū )さ(😕)れていそうにな(🐣)かった。こう(😆)して先(🔧)生(🤥)た(🛩)ち(🛀)は自分を下手に護ろうと(🎄)して、(😊)一(⛽)歩一(🕹)歩と自分(📰)を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲笑の(🚷)中に追いこ(🕋)んでいた(💇)のである。
「そ(🕸)うかしら(🚹)。」
「僕(pú )も(🍫)橋を渡って(🎋)様(🀄)子(zǐ )を見ていればいい(🛷)んでし(🈯)ょう。あれ(🤺)から(🕉)村(🐼)(cūn )の入口までは見(jiàn )通しだから、大丈夫ですよ。」
(📶)朝倉先(xiān )生の声は低か(🤡)ったが、めず(💦)らしく(🥀)憤りにみちた声(shēng )だった。次郎は、さっ(🥈)き(⏪)自分が街(jiē(🥁) )角に立(lì )って考(🛵)えている時、変(biàn )にじろじろ自分の顔を(🏻)見て、二度ほど(🕖)そばを通(tō(🔡)ng )り(⌛)ぬけた四十(🎳)近(😙)くの男(nán )のこと(🍏)を(👆)思(sī )い起した。
「血判(🌠)はごまかそうたっ(🌒)て(🏙)ごまか(🖇)せないよ。み(🧖)んなで見て(💐)いるん(🍠)だ(💝)から。しかし、本(🖋)田(📁)がそれをいやがっていた(🥁)ことはたし(🏾)か(😭)だね。」(🛃)
「(🌙)すると、馬田(🌖)は(❌)この(👤)ま(🛫)ま(🌃)ほっておくつもりですか。」
(⛲)と、朝(cháo )倉先(xiān )生はしばら(🧟)く考えこんだ(💺)。それから、伸び(👝)あがるよ(🚒)う(🔃)にして、生(shēng )垣ごし(🌲)に門の方を見、何度も首(shǒu )をふってい(🌡)たが、
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