オナニー いつあらすじ
「心臓だね(🌹)、(🍴)じ(💻)っ(🥟)さい。」
「私はけさ、君(🍖)(jun1 )らの中(🛡)のだれかが打っ(🍺)た板木(mù )の音(🈳)を聞きながら、ふと(😚)、(👂)こ(🎼)の話を思(🍇)い出したが、それ(🌨)はお(👾)そらく、けさの(🐍)板(Ⓜ)木(🦈)が、ここの生(shē(👝)ng )活(huó )にふさわしい(🧦)心をもって(🕜)打たれ(🌈)ていたからだと思う。君(jun1 )らの(⏱)耳にあの音がどう響ひびいたかは知らな(📛)い(🐦)。し(🥕)かし(🉑)、私(sī(🎸) )は、(🤩)あの音から、この塾はじまっ(🙇)て以(yǐ )来(lái )のゆたかな(😘)感じ(👔)をうけたの(👝)だ。じっ(🕴)くりと落(🥎)ちつい(🐿)て、すこ(🗃)しも軽(qīng )はずみなところ(🈴)のない、ま(🏄)た、すこし(♒)も力(📯)りき(🔱)んだところ(🏆)のない(🗂)、おだ(🌓)やかな、そして辛抱(bào )しんぼう(🚡)づよい努力、(🏀)―(🌂)―心の(🌬)底に(🛹)深い愛情をたた(🕘)えた(🤡)人だけ(🛬)に(🏽)期待し(🌰)うる(🕎)ような努力(📟)を、私はあの(💽)音から(⛰)感(😱)じとり、これこ(💄)そここの生活(🦃)を象徴し(🍚)ょ(☔)うちょうす(🌤)る(🐩)響きだと思ったの(🚢)である。――私(⚽)は、しか(🤛)し(👁)、奕堂和尚(🥣)のよ(😸)うに、だれが、どん(👗)な気持ちで、今朝の板(bǎ(😉)n )木を打(dǎ )ったかを(🎊)、しいて知りたい(🆕)とは思わない。それは、(✡)もともと(🍈)ここの生活で(🙎)は(💁)、だれ(✋)がど(🐢)んな働きを(📳)して、(😖)どん(👐)な名(míng )誉(yù )めいよ(🔥)を担(dān )に(🥫)なう(🎞)かという(🆚)こと(📁)は(🚭)、あまり(🔔)たいせつなことではないからだ。ここの(❄)生活でたいせつなのは、名(mí(🍿)ng )でなくて(🤮)実である。心である。その心(🕠)がむ(🔀)だになら(🎼)ないで、共同生活全(quán )体(📎)(tǐ )の中(zhōng )に生か(🎖)され(🥝)ていけば、個々の人の名などは(😡)、しいて問題にする必要はない(🚿)。そ(⛱)う(⏲)いう意味で、(💂)私は(📭)、今朝のよう(🈺)な板(bǎn )木(🐟)の打ちか(🐡)たをする心(🐌)をもっ(🕣)た人(📸)が、君(🎹)らの中に、少(🔑)なくとも一人だけは(♐)いる、ということ(🏏)を知っただけで満足し(😯)たいと思う(🎆)。そして、その一(yī )人の心(😪)(xī(🏢)n )が、おた(💸)がいの生(shēng )活(✨)の中に、(📮)すこしもむだにならないで生かされていくことを(💨)、心から期待した(👃)い。……(🍗)つまり、(🔋)愛情に(📨)出(✨)発した(♒)、お(🤛)だやかな、しかも辛(🚓)抱づよ(🌤)い努力(lì )、(👘)そういう(🗼)努(nǔ )力を、単(👪)(dān )に板(bǎn )木を打つ場合だ(🥙)けでなく、(⛷)すべての場(chǎng )合に払は(🥔)らってもらいたい(🐬)のである。…(😯)…名を(😪)求めず、(💭)ひたすらに実を捧(pěng )ささげるという気(🎌)持(💔)ちに徹てっして、そうい(🍑)う(🚶)努力を、(🍠)みん(⏩)なで(⭐)払っ(📉)て(🚸)も(🌏)ら(🕧)いたいの(😨)である。――」
飯島(dǎo )は(📠)、(🐌)そう言(yán )うと、いかにも(❔)あ(📘)わてたよ(🧝)う(✅)に、あ(⬆)たふ(🔬)たと廊(〰)下に(🍌)足(zú(🤼) )音を(🐻)たてて(🐃)去った。
「(🍃)あっ(🛀)、そうだ。僕はここだけ(🔪)にへばりついていては、い(🖼)けなかったんだ。」
朝倉先生は、(🥡)手にもっていた塾生(shēng )名(míng )簿を(🍔)畳(🐂)たた(🍐)み(🕕)のう(🦐)えになげだ(📏)して、腕をく(🤪)んだ。そして、かな(🏨)りながいこと、眼をつぶってだまり(😫)こんでいたが、(🚢)やがて眼をひらくと、ちょっと飯島のほうを見た(🖥)あと、みんな(😖)の顔(⏪)(yá )を見まわし(🍈)て言った。
相(🔱)(xiàng )談は(🛤)安(ān )易あんいにすぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど(✂)無修正だった。特(🦈)異とくいな(💲)行事を期待(🍪)してい(😁)た塾生(🥘)たちにとっては、(💰)多少物足りなく感(🙃)(gǎ(🥍)n )じられたら(😶)しかっ(🌓)た(👜)が、そのために、(🌺)これとい(🧕)う強硬きょ(📉)うこうな主(zhǔ )張も出(chū )なかっ(🍘)た。最(👝)(zuì(❎) )も(📠)多く発(📝)(fā )言(🍬)したのは飯島だった。しか(🆖)し、それも、自(zì )分の存在を印(🏙)象づけ(🙃)る(📫)目(🌆)的以上の発(🛷)言(🏹)では(🏢)なく、たいていは原(yuán )案(àn )賛(💊)成の(💆)意見(jià(🅿)n )を(🏣)のべ(🚻)、同(🛐)時(🐊)に進行係(xì )を(➡)つとめるといったふうであった。田川(❣)は、(📔)はじめ(🚘)から終わり(🅱)ま(🛏)で、一言も口を(🈵)きか(🦖)なかっ(🍊)た(🆙)。
かれ(💽)は(🚳)、そう思(❗)って、われ知らず眼をひらき、塾(🔹)生た(✂)ちの中に(😷)大(♋)河の(🏏)顔をさがした。かれ(🎹)は塾(🚩)生(shēng )たちの静坐の姿勢(shì )を(📰)直し(🎆)たあ(🏸)と、朝倉先生(shē(📥)ng )の横(héng )に斜(👒)ななめ向(👈)むきにすわっていたの(✡)で、よく全体(tǐ )が見(jià(🦎)n )渡(dù )みわた(🎌)せたの(💖)である(🥅)。
朝倉先生(shēng )は、そう言(📤)って微(♋)笑した(💄)。そして、それ以上口で説きふせ(🐘)る(👢)ことを断(😊)念(niàn )した(🧞)。いず(🕡)れはこれか(🍇)らの生活体(tǐ(💮) )験(♐)が、(😀)徐々じょじょにか(🎁)れ(🖨)らを(🐭)納得させる(🦎)だろう、と(🦐)いうのが(🥙)先生のいつもの信念だった(📵)のである。
つき(♟)あ(😋)たりに、(🤜)大(dà )便所(🏪)(suǒ )が(🔷)これも七つほ(㊙)どならんでいる。そのう(📭)ち(🔒)の、右(♉)はじの一つ(🏚)だけが(🛒)戸が開いており(⏳)、(📥)その少し手前(🏺)の、たたき(🕒)の(♒)上に、(📬)水をはったバ(🔺)ケツ(👭)が(⏯)一つ置いてあ(🐞)る(👬)のが見えた(🌞)。戸の開(kāi )いた便(biàn )所の内側(📏)は、電燈の光を斜(xié )な(🔛)な(🌫)め(👗)にう(🦓)け(🍸)て(⤵)いるので(👊)、よくは見えない。しかし、(👦)だれか中(🍹)で掃除をし(🗻)ていること(💁)だけはたしかだった。六人の(😫)室(💊)員のうち、飯(😺)島(dǎ(⬛)o )は入(rù )り口に立(lì(🐧) )っており、両(🥅)が(🚜)わの小便(🎀)所(🕙)に二(🕸)人(rén )ずつ(🕊)働いてい(🧓)るの(🚔)だから、あ(👛)との(👸)一人(🌇)は大河(hé )にきま(🌫)っている(🔤)。次(cì )郎(😕)は、そ(😈)う(💶)思って、すぐ声をかけようと(🕋)した。しかし、(🐠)なぜか思いとまった。そして、入り(🚡)口の横(🥘)の板(bǎn )壁い(🔹)たかべにかけてあっ(⭐)た便(bià(➰)n )所用の雑(🔚)巾を一(🕺)枚(💢)(méi )と(🕰)り、それ(👕)をた(♍)た(🏙)き(🔲)の(🌷)上のバケツの水(shuǐ(🚔) )に(🦌)ひたして、しぼったあと、大(dà(💁) )河(🍠)(hé )のはいっているの(🚮)とは(⛄)反対のは(⬛)じの大(🌂)便所の戸をあけ、(🍜)中(zhōng )に(🧥)はいった(🔎)。
次(🔌)郎(🔀)は大(dà )河の顔を見(jià(📺)n )ると、救われ(🥗)たような、こわいような、(🏴)変な(🌯)気(qì(🔶) )になりながら、つとめて平静をよそおってた(💐)ず(🥄)ね(🏕)た。
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