かれらの大(dà )多数は、まだむろん(✋)、人(🛸)間(jiān )生(🐰)活にと(🆒)っての自由の価(sì )値や、(📻)そ(🚀)のきびしさについて、ほん(🙈)とう(🎈)に目(🍢)を覚(jiào )さ(💎)ましていたわけではなく、(🤤)友(yǒu )愛塾(🛌)というところは(🐅)一風(fēng )変わった指導を(🦁)やるところ(☝)だぐら(⚓)いに(🈺)し(😽)か考えていなかった。しかし、それ(🐞)にして(🤟)も、そうした言(yá(🦁)n )葉が、しだいに(🌰)かれらの(🔺)間(🍫)にとりかわ(🔱)されるようになった(📋)とい(🍅)うことは(🌸)、たしかに(🗼)一つの進歩(📧)で(🚵)あり、混(hún )乱(luàn )と(📆)無(wú )秩序むち(🛑)つじ(⏮)ょ(👉)の中で、不十分(😩)ながらも(♌)、何(😭)(hé )か自主(zhǔ )的創造的な活動(⛱)が(👰)始まっ(🌟)てい(😠)る証(📹)(zhèng )拠しょうこにはちがいな(🐠)かったので(🦎)ある。
「第(🤦)五(wǔ )室で(✉)す(🍄)。僕(🍸)(pú )ぼくたちで、最初(🕛)に(😕)こ(🛑)こを受(🔓)け持つ(📶)ことにしたん(🎸)で(🚬)す。」
か(📚)れは(⏭)、(🏂)む(🏆)ろん(🎭)、(💈)そ(🌽)のこ(🔑)とに気がついてい(🧜)た(✈)。しかし(🈁)、べつに気をくさらしては(🈳)いな(👫)かった。毎(🍡)回開(😠)塾の当(dāng )初(🏠)はそうだった(❎)し、時(shí )刻どおりに(🥛)板(bǎn )木が鳴ることさえ珍めず(🥣)らしか(🔭)ったので、今朝の板木(mù(🥈) )当番の正(📂)確さだけでも上でき(🍹)だ(🏛)ぐらいに思っ(📭)ていたの(⚡)である。
そして、そのまま、すこしも調子をかえないで、また槌(chuí )をふるいつづ(🔅)けた(👋)。
先(xiān )生は、次郎の顔を(🐯)見(jiàn )る(⛱)と、(🕯)手(shǒu )帳をひらいた(❤)まま、たず(👒)ねた。
(⚫)次(cì )郎(🕴)は、それ(🚉)で(🥤)安心(🐊)する気(qì(🚽) )にはむ(🍁)ろ(✳)んなれなかった。しかし、夫人(💉)がそんなことを言って自分をな(📯)ぐさめるために、わざわざ自分の(🌃)室(shì )にやって来(lái )た(😋)のだと思うと(❤)、何か(🎻)心(📲)のあたたまる思(🔦)い(🚨)がした。そ(🚿)し(🍬)て、(🔣)その日のかれ(👢)の日(👦)記の中(zhōng )に、そ(💮)のことが(💖)、(🍦)今(👒)朝か(😨)らので(⏩)きごととともに(🎣)、(🥨)大(dà(🎷) )事(🕑)(shì )に書(shū )き(🙈)こまれていたことは(🐃)、いうまでもない(⚾)。
「そうか。ちょっと(👺)、たず(🥡)ねた(🛹)い(👅)こ(🕓)とがある(👌)。すぐ、こ(㊙)こに呼(hū(👅) )んでくれ。」(👜)
次郎(❔)は、(📶)思いきり(🤡)ド(👳)アをあけ、
静かな(🆓)空気(🤵)の中(🥈)を、えぐるよう(😉)な沈(shěn )黙の(🎈)数秒が流(🗒)れ(🛵)たあ(🥔)と、(🧥)朝倉先生の言葉(🐗)(yè )が沈痛ちん(🍤)つうにつづけられ(🏢)た(🙄)。
まっさき(✋)にかれの目に(👾)ついたの(📰)は、田川だった。田川(🔇)(chuān )は(🕔)いやに胸(🌸)(xiōng )を(🌳)張(zhā(👧)ng )り、軍(jun1 )隊流の不動の姿勢でし(💔)ゃち(😏)こばって(📓)いた。そして、次郎(🤫)が(🖋)肩かたから(🗿)力をぬかせ(🌸)ようと、(🔨)どんなに骨(gǔ(🐓) )をおっても、なかなかそうはならなか(💼)った。これに反し(🚂)て、(😛)飯(fàn )島は最初(😲)か(🖖)ら(🎉)、ごく器用(yòng )に正しい姿(🐒)勢をとって(⏩)いた。もしかれが(🌄)、おりおりうす目を(👄)あけて朝(🤯)(chá(⛺)o )倉先生の顔(🍥)(yá )をのぞく(🚟)よ(✂)う(🐞)なこ(🦃)とさえしなかったら、かれの静(🍩)坐は、塾(💽)生(🙊)の中でも、最もすぐれた部類に属していた(⛪)のかもしれ(🤰)なかったのである。
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