(🤭)次(cì )郎の耳にもその音はきこえた。しかし、彼は(📩)ふりむかなかった。そして、もうとうに見(jià(🏊)n )えなく(👖)なってい(🧕)る道江の(📍)あとを追(😭)うように、路をいそいだ。
(🕚)朝倉先生(🍸)(shēng )の(🕵)声(🙏)は(📝)低かっ(👻)たが、め(🥠)ずらし(📏)く(👲)憤(fèn )りに(🚔)みちた声だった。次(cì(💐) )郎は、さっき自分が街角に立(🔦)って(🌭)考(⛸)えている時、変にじろじろ自分の顔を(💏)見て、二度(🎛)ほどそば(⚡)を(🚮)通りぬけた四十近(jìn )く(🌵)の男のこ(😙)と(🚫)を思(sī )い起した(🍤)。
「でも、それは(🎒)次郎(láng )さんが(🦖)お(📣)っしゃ(📮)るよ(♈)うに、かえって(🚕)いけないこと(🥃)になるかも知(zhī(🌶) )れ(👀)ない(🌙)わ。いっそ、こ(🚤)こ(🛺)のうち(🉐)から学(xué )校(xià(🤐)o )に通うこ(🧑)とに(🆓)しては、どう?」
次(👕)郎(🍚)はやっとそれだけ答えた。ストライキ(🖊)反(🥤)対の(🍬)理(lǐ )由(yóu )が、当局(✌)のためでなくて朝倉(cāng )先(🔰)生のためだ、とい(🤝)うこと(🅿)をつけ(🏛)加えたか(💙)ったが、まだそれ(🐛)を言うだけに(⛪)気(🍤)持がおちついていな(🌾)かったのである。
「君、やけになっ(😏)て(🏑)いるんではな(✊)いかね。」
「(🎯)何(hé(♍) )がずるいんだ。」
と、次郎(🎑)(láng )はな(🥞)げ(📆)るように言った(🅰)が、
(📠)校(👪)長(🤢)(zhǎng )室における会見の(👷)様子は、(📼)あとで四人(😍)が(😽)――(🛶)と言(yá(⏭)n )っても平尾(⬇)はあまりしゃべらなかったが(🏎)――みんな(🛷)に(🐅)話したと(🅾)ころによると、かなり(🛵)悲(bēi )哀(🦐)(āi )感をそそるものだったらしい。元来花山校長の鼻は、馬田が次郎(🅱)の(😣)うちで(👣)言(yán )っ(🎩)たよ(🏪)うに、実(🏚)際いか(🛑)にも(🌹)ちょっぴり(📫)している。恰好だ(🦒)けは、(⛺)美人の鼻(bí )といってもいいほどとと(🚚)のっている(🙍)の(🔉)だが、顔(yá )の面(miàn )積(jī )に比較して、そ(🥩)れが(🔟)あま(😐)りにも(🌟)小(💿)さすぎ(㊗)る(🚫)のである。血(xuè )色(🏽)のわるい、(🅰)それでいていやにつる(😚)つ(🍏)る光っているだだっ広い(🏞)顔(yá )のまんな(🌃)か(⛽)に、つつましすぎ(🧙)るほどつつまし(💆)く、そし(🦎)てそれ(♒)故(🤣)に(🎂)安定しすぎるほど(🗺)安定してくっ(🤠)つい(🚄)ているその鼻を、校(xiào )長就(📟)任(🕣)の(📙)そ(🧦)の日以来、生徒(tú )たちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞しているのである(💢)が、それ(🏫)は(⛔)決して(🌉)的はずれの(🛹)形容だとはい(💗)え(🐱)ない。生(shēng )徒(💰)間(jiān )に(🦈)、それほど(🐢)安定した印象(xiàng )をあた(🙄)えているその鼻が、(🔄)血書を(🖥)差(chà )出した瞬(📳)間(jiā(🐐)n )、ぴくりと動(🤨)き(👨)、しか(🐿)も(🌙)多(duō(🏬) )少(🕛)額(é )の方にずれたよ(🕐)うに感(gǎn )じられた(🎏)というのだから(🍘)、(🚭)およそ、その(📖)場の光景(🧙)が察(❎)し(🚗)られ(🙁)るであろう。
と、敏子はちょっと考えて、
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