「馬鹿、や(➗)い」と鞠子(zǐ )はあべ(🏥)こべに(🐦)父を(🐇)嘲あざ(😌)けった(🔽)。――これが極く尋常あ(💆)たりまえなよう(🥑)な(🍒)調(🤖)(diào )子(✏)で。
長く(🛵)東京で年月(🆖)を(🐞)送って来た高瀬には(✔)、(🕥)塾の周囲まわり(🆑)だ(🙍)けでも眼に(🤷)映るものが多かった。庭にある桜の花は開い(🍖)て見(😐)ると八(😁)重で、花束のように(🕒)密集か(🥎)たまった(❓)やつが教室の(💡)窓(chuāng )に近(jì(📻)n )く(🌁)咲き乱れた。濃(🕞)い花の影は(🌽)休みの時間に散歩する(😊)教師(🎺)等の顔にも映り、(💙)建物の白い(🍿)壁にも(💹)映(yì(🈴)ng )った。学生等は幹に(🚮)隠(yǐn )れ、枝につ(👍)かまり(🐬)、まる(🔢)で小鳥(niǎ(🍍)o )かなんど(🦃)のよ(🌥)うにその下(xià )を遊び廻って(🕖)戯れ(⚽)た。
坂道(dào )を(🏯)上ると、大(🍿)(dà(🤣) )手の(🦉)跡へ出(👎)る。士族地(dì )の(⤴)方へ(♋)行く細(xì )い(📬)流がその辺(💏)(fǎ(🤫)n )の町の間を(🧠)流れ(🔷)て来て(👄)いる。二(èr )人(rén )は広(guǎng )岡理学士(🙊)の(🚖)噂うわさなどをしながら歩いた(🕒)。
(🤲)と窓の方を見る生徒(🕉)もある。庭に出(chū(🧔) )た青(qī(⬛)ng )年(nián )は桜の枝の蔭を(🖨)尋(🥈)ね廻っていた(😚)が(🎻)、間も(📣)なく(💭)戻って(🌫)来(lái )て、捕えたものを学士に勧めた。
学士は華やかな大学時代を(🌆)想(xiǎ(🛩)ng )い(🚀)起したよう(♒)に言って、その骨(🙄)を挫くじ(🏉)かれた指で熱(📚)球(qiú )を(📆)受け損(🤫)じた時の真似まねまでして見せた。
学士は(🧚)親しげ(🦏)な調子(⛱)(zǐ )で高瀬(🍖)に話し(🥘)た。
塾では(🛬)更(✳)に校舎の建増たてま(🥙)し(🆕)を始め(💢)た。教(jiāo )員(📧)の手(shǒu )が足(zú )りな(📸)くて、(🎆)翌年(nián )の新学年前には広岡理学(🦅)士(🥐)が上田(tián )から家を挙げて引移(yí )って(🛹)来(lái )た。
とその人は畠(💫)(tián )に(😎)居て(🏷)言った。
と高(gāo )瀬(lài )は障(🦆)子のところへ走って行って(🚧)、(🐶)濡縁の外へ出(🔫)て見た。
(🧚)奥さんは(🚼)子供衆の(🌏)方(fāng )にまで気(qì )を配(pèi )り(📃)な(✌)がら、(🎄)
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