フェラ 動画《上 西 小百合 えろ》2行目ライン
上 西 小百合 えろあらすじ
大巻の家は彼の家(jiā )から一丁とはへだたっていない(⛺)。槇(🐧)ま(💐)きの立木をその(🖍)ままくねらせた(🌬)風(fēng )変りな門を(😱)くぐる(🐮)と、生垣がつづい(🃏)ている。次郎は(🐦)、その(🏯)生垣のすき(🌻)間(jiān )から茶の間(jiān )の(🥫)方をのぞ(🤟)いて見た。すると(🤛)、道(dào )江と姉の敏子とが、(📒)こち(⬅)ら向(🖌)きに顔をな(🤰)らべているのが(🥙)見えた。二人とも、縁(🐠)板に足をなげ出(🎂)し、障(🦋)子(zǐ )をすっ(💋)かり(🚫)取りはらった敷居の上に尻(⬜)を(🚖)お(👊)ち(📇)つけて(🌔)いる(⏯)。お(🏕)りお(🙅)りうなずきあったり、眉(😈)根を(💚)よせたりして、しきりに(🌯)何(🔒)(hé )か話しあっているが、(😷)声はきき(💅)と(⏭)れな(🏅)い。次郎にとって案外(🎲)だっ(🚯)たのは(🚢)、道江の顔(yá(👣) )にち(🕢)っとも興(xì(🚵)ng )奮(fèn )した様子が見(jià(⛱)n )えず、(🍤)眉根を(😓)よせても、すぐ(🚬)そのあ(⬅)とから(🚣)笑いに似た表情がもれて(🎞)いる(🚒)ことだった(🌀)。
「(🔘)思(sī )ってい(🚵)ま(⛴)す(🤐)。あんなもの(🚈)、何の役にも立(🌓)た(🔨)ないって(🛎)こと、あとになって(🐧)気(qì )がつい(🌛)たんです。」
「(♐)戦(zhàn )う気持なら、そりゃあ女にだっ(🎎)てあ(🈁)るわ。」
「え(🀄)え(🚆)。しかし、もう県庁(tīng )でも見ている(📌)んでし(🖖)ょ(🏈)う。校長(⛴)先(xiān )生が(✅)県庁にそ(⏭)れをもって(👱)行か(💺)れた(🕘)そうですから。」
こん(🚘)なふうで、校内はその日じゅう決して(🤕)静かで(🚏)あったとはいえなかっ(🔸)た。下級の教(🍊)室(shì )までが何と(🏛)は(🔈)なしに(🦏)落ちつ(📬)きを失って(🍤)いた。ふだ(🎎)んな(🌩)ら何(🏁)でもないことにまで先生たちの(🤩)神経がと(📈)がり(😈)、先生(🕢)たちの神経がとがれば(🍗)とがるほど、生(shēng )徒たちはその(🐣)神(⌚)経(jīng )に(🌷)触さわってみ(😏)るのを楽(lè )しむと(🧜)い(🥅)ったふう(😥)であ(🤶)った(🏹)。大垣前校長(zhǎng )は、いつ(💘)も(🌰)先生(🏎)たちに向かって、(🤭)「生徒という(🕸)も(🦕)の(👣)は、自分たちのために先生(shēng )が(🚿)命(mì(📿)ng )をす(👔)てるまでは、その先生を偉い先(xiān )生だとは思わ(🥋)ない(🙆)ものだ。そ(🍿)れを(🍭)覚悟の上で(🍴)な(🆕)くて(👵)は(👥)、真の教(jiāo )育は(🃏)出来ない(🚳)。」と言っていたが(🆗)、(🥔)そ(📖)の意(💏)(yì )味(wèi )をほんとうに理(💘)解(🆎)し(🚵)た先(xiān )生は、朝(🚇)倉(😳)先生(shē(🧒)ng )をの(🍄)ぞいては、おそ(🚕)らく一人(😮)もいなか(🙅)っ(🤮)たろうし、今(🛠)(jīn )で(🔜)は、(🦗)どの先(xiān )生にも、そ(🌸)んな言葉は単(dān )に(✂)言葉とし(🎉)てでも思い出(🏏)されてい(🌀)そう(🏢)になか(🚅)った。こうして先生(👧)たちは自分を(🚠)下(xià )手に護ろうとして、一歩一歩(🌉)と自分(fèn )を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲笑(xiào )の中に追い(🍸)こんでいた(🤼)のである。
「一心(🔆)橋を渡らな(🆖)いで帰(guī )ることに(💠)するわ。少しまわり道(dào )をすればいい(🌆)んだから。」
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