五年生全体がざわめ(🌎)き立(lì )っ(🦓)てい(🎻)るのをうしろに(🧚)感(gǎn )じ(🗒)なが(⛵)ら、次郎はもう渡り廊(🐑)下(xià )を二(🚹)三(📴)間(🌈)(jiān )ほ(🌇)ども歩(bù(🎹) )いてい(👁)た(🃏)。
「しっかりやってくれ(📮)。君は僕(pú )たちの仲間(jiān )だ。しかし、ほんと(🎻)うの仲間(🗣)(jiān )は少い(⏺)ぜ。だ(🥪)から(🍗)、みんなが一本(běn )立ち(🧦)のつもりで(🔷)や(🏵)るよ(🍜)り、ないんだ。い(🧔)いかい。」(👣)
「(🏖)べつに何(hé )とも(👅)な(😸)か(🖤)ったよ。」
「もの事(🎇)をよく考える方(fāng )かね。」
「う(🎷)う(🚊)ん、(📡)ちっとも。……(🥑)僕も君(jun1 )らの話をきいて、(🤜)今はじめて知(📠)ったん(😟)だよ。」(🐡)
そ(🚉)う思(🅾)って、門の方をのぞいて(🎚)見(🌵)ると(👥)、もう人影は見(🥗)えなか(📫)った。彼は思いきって立ち(💂)上(shàng )り、あた(👹)りに注意(🌎)を払いな(⏪)がら門を出た。
(🌒)彼は、いつとは(🍽)なしに(🛂)、そん(🆔)な気(🎋)がして(💁)いた。はっきり(🥇)意(yì )識(🏒)して、そうなろうと(📹)努め(💭)たわけでもなかったが、中学に(🌇)入学(👎)(xué )して以来、日一日と(⛲)、母や祖母(🛥)の問題(tí )がその深(shēn )刻(kè )さを減じ(🌳)て行き、このごろでは、よ(👐)ほどのことがないかぎり、たいして(🛍)気に(💱)もかからなくなって来た(🔊)の(🥐)で(🛢)ある。それは、たし(🦉)かに、中(🚦)学(xué )校というものの(🏒)空気(㊗)が、彼に(🥖)いろいろの新しい問(🛷)題をあ(🤗)たえ、(🤐)彼(🌏)(bǐ )の関(📴)心を(🥝)、急に(📲)家(jiā(🍸) )庭以外の(🛴)世(shì )界(🏣)にまで拡げ(🚸)て(💹)く(🦋)れ(🥟)た結果にちがいな(📂)かっ(🎭)た。その意(yì )味(wèi )では(🐇)、中学(😭)(xué(🐀) )校と(🧗)い(🏔)うと(♐)こ(🐫)ろも、尊敬(🌻)すべき先生(shē(🧘)ng )がいる(💢)いないにかか(⛸)わらず、人間を成長(🏀)(zhǎng )させる何か(😺)の魔術をもった(🐌)と(🚍)ころだ、といえるであ(🐽)ろう。
「生意気で(🕐)も、そのぐらい勇敢だと頼もしいじゃないか(🏜)。入(🕝)学(⬜)早々(🏉)、五年生全部を向(xiàng )こうにまわして(🎆)悠々た(🖍)る(😁)態(tài )度を見(jiàn )せ(♋)るなんて(🍃)、この学(xué )校(xiào )としても、全(quá(🐽)n )く歴史的だよ。」
(🛥)二人(🧣)は校(🤓)門(🚟)を出(chū )てから(🍷)も、(⏳)しきりに次郎のこと(🚋)を話(huà )しながら(🕯)歩い(😛)た(🥠)。
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