「出し(😗)てわるいこと(📧)はない。しかし(🎢)、出(🤹)(chū )さないほうがいいんだ。少な(🕡)くとも、今(🏚)(jī(🚨)n )朝(cháo )の話に(🏰)は、出さ(🦂)な(🤶)いほう(🏕)がよかったんだ。」(🦈)
(🍼)しかし、(🥃)かれ(🍝)にと(🌱)っていっそう(📱)不安(ān )に感(🌍)(gǎn )じ(🎿)られたのは、今朝の(🐭)板(🖍)木の打ち(🧗)かたについ(🛩)て(💞)、大(dà )河無(wú )門(🤳)がぬれぎぬを着せられているこ(🐭)とであった(🥀)。
「はあ。しか(👙)し、それには、先生(shēng )のほうからも(🌘)いくらかの強制を加(🐻)え(🔕)ていただかないと――(💅)」(🎻)
次郎は、思いきりドアをあけ(📝)、
「私は(🍣)、率直そっちょくに言(💜)うと(🚵)、(😳)君(🦀)らが私(📟)(sī )の期待(📤)(dài )を裏切らない(🍺)だろ(🔽)う(🤾)ということ(👀)に(🔏)つ(⏸)い(📲)て(😒)、残念ながらまだ(🏪)十分の(🍗)自信を(🔇)持(chí )つこ(🗒)とが(🥡)でき(🌷)ない。というのは、今朝の板(🌛)(bǎn )木が、あまりにもな(✉)が(🎍)く(❌)鳴り(〽)つづ(🎸)けたからだ(📀)。あれほ(🥛)ど辛(🌙)抱づよく、しかも(🕟)、あれほどおだやかに(👠)鳴(🔍)(míng )りつづ(🐗)けたということは、一方では、あれを打ってい(🏑)た一人(rén )の塾(💁)生の心の深(shē(😖)n )さを(👪)物(⛅)語る(⏸)が、(😼)また(🚛)、一方では、そ(🔞)の一人(rén )をのぞいた多数の塾生の(🐧)心(👏)の浅さ(🏖)を物語るこ(🍼)とにもな(⛱)ったのだ。君(🌊)(jun1 )らの(🤵)大多数(🥑)は、板木(🐱)を(🤕)打った(⛪)一人の塾(shú )生があれほどの誠意を示し(📞)たにもかかわら(💺)ず、容(😝)易に(㊙)それに(🍮)こたえ(❌)ようとはしなかっ(😆)た。君らに(🛷)とっては、その(♌)誠意(yì )よりも、寝床ねどこ(😞)の中の(⤵)ぬくもりのほ(🚆)うがはるかにたいせつだったのだ(💦)。あたたかい寝(qǐn )床の(💭)中(💀)で、うつら(📫)うつらと(💾)、できるだけ(🐁)眠ねむ(🎠)りを(🦁)引(🚓)きのばすことを、人(💢)間の(🛁)誠意(yì )以上(🍯)に、た(🙋)いせつにす(🧠)る心、これ(🗑)は(🐊)決して(🧒)深い心だと(📫)はいえまい(🛷)。……も(😧)っ(🍊)とも(📯)、(🔀)君(jun1 )らの中には、(📅)内(nèi )心それをいくらか恥じていた(👋)ものも、(😱)おそらく幾(🚵)(jǐ(🏁) )人いくにんかはあ(🔮)った(🍺)であろう(🤘)。気(🥣)がとがめ(⬛)るといっ(😉)た程(🛤)度(⛪)(dù )なら、あるいは君らのすべてがそ(🚗)うであ(🏽)ったのかもしれない。しかし、それ(⛴)も(📇)結局は何の役にもたたなかったの(🕶)だ。では、なぜ役にた(♌)たなかったの(✊)か。今、君(🌒)らに真剣(jiàn )しんけ(🏋)んに考えて(🍆)もらいたいのはこ(🈁)の一点だ。――(🍗)」
する(🏯)と、ち(🥫)ょうどその時、事務(🏫)室に人(rén )の(⛑)足音がして、仕(🌱)切り(👢)の引き戸を軽くノックす(🐮)る音がきこえた。
(💀)朝倉先(📝)生は(🍘)、そこで(🤗)また口(kǒ(😈)u )をつ(⛎)ぐ(🚡)ん(🤖)だ(❣)。塾生たちの中には、(🐡)話(huà )がそれで終わったのかと思い、そっと眼(🔎)を(🍶)ひら(🏽)い(🔝)て、先生(shēng )の顔(🛁)をの(🤔)ぞ(📏)いて見(✨)(jiàn )たもの(❇)もあった(🛃)。
こ(🤢)の妙(🍒)音(🍨)をつきだした小僧こ(🧢)そ(❌)は、実に、後(🕶)(hò(📣)u )年(nián )の森田悟由ごゆう(🐔)禅(chán )師(shī )ぜんじだった(🏾)そうである。
と、次(cì )郎は(⛩)眼をふせたま(🕴)ま(🥋)頭(tóu )をさげ(🌬)、逃にげ(🏰)るように塾長室を出(🔁)た。
「田(📩)川君(🎁)は、どうだね。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025