「一寸、(🥥)今(jīn )、他(tā )に貸すような家(jiā )も見当り(📃)ません……(🦄)妙な(🏳)もので、これで壁でも(🎥)張(👿)(zhāng )って(❇)、(📶)畳でも入(rù(⏸) )替え(🤨)て御(yù )覧な(📻)さい(🚊)、(🌱)どうに(💋)か住め(💚)る(🕰)よ(🥧)うに成(⏺)(chéng )るも(😕)んですよ」
「でし(⚪)ょう。一体にこの辺の(😭)人(rén )は(❇)強(💾)(qiá(📔)ng )酒ごうしゅ(🐙)です。どうしても(🔒)寒い国の故せいでしょうネ。これで(🍔)塾では誰が強(🏿)いか。正木(mù )さんも強いナ」
最早青年(🤐)とも(⛽)言(🐌)(yán )えな(♓)かっ(📀)た。若い(🙆)細君を迎え(🈴)て竈(🤛)(zào )かま(👼)どを持(chí )った人だ。しばらく高瀬(🧓)は(🏷)畠側(cè(💂) )の(📜)石(🏈)に(🗝)腰掛けて(🌔)、(🐺)その知(🐀)人(rén )しりびとの畠(👙)を打(📤)つのを見(⛩)てい(🤬)た。
「越(⚽)後」
間もなく学士(🕷)(shì )は高瀬と一緒に成った。二(èr )人(rén )が(🐌)教員室の方(📺)へ(📧)戻っ(➰)て行った(🧗)時は、(🧔)誰もそこに残って(🐞)いな(😃)かった。桜(yīng )井先(xiān )生(shē(📤)ng )の室の(⚫)戸も閉っていた。
「(😋)どうも先生の朝顔はむず(🌩)か(🃏)しくッ(✂)て(📴)、私に(🐼)は(💄)まだよく解りません」と高瀬は笑(xiào )い(😃)ながら言(🐼)った。
(🙅)高(😙)(gāo )瀬と学士とは懐(😗)(huái )古(🎌)(gǔ )園の方へ並(🌀)んで歩いて行(há(🕑)ng )った(🍑)。学士は弓を入(🔑)れた袋や、弓掛(✊)ゆがけ、松(💄)脂くすねの類(lèi )た(📒)ぐいを入れ(🕴)た(🤣)鞄(páo )かばんを提げた。古い城(ché(🚕)ng )址じ(💗)ょうしの周(zhōu )囲まわりだ(🍾)けに、二人が添うて行く石垣の上の桑畠も往(🍧)(wǎng )昔むかしは厳いかめし(🥉)い屋(🅱)敷(🔒)のあった(🌜)とい(🦊)う(🔞)跡(🐧)だ。鉄道(dào )の(🙋)た(🐂)めに種々いろい(💾)ろに変(🐢)えら(🛀)れた、砂や石(🙆)の盛(shèng )り上った地勢が二人の(🐇)眼にあった(🉐)。
この(🎓)子(zǐ )供衆(zhōng )の多(duō )勢ゴチャゴチ(📨)ャ居(🤐)(jū )る中で、学士が一服(🆕)や(📝)りな(♋)がら朝(cháo )顔鉢(👊)を(🐶)眺(🎩)めた時(shí )は、(😑)何(hé(🚧) )もかも忘(wàng )れているかのようであ(🐠)った。
山(shān )家の娘らしく成(chéng )っ(🏭)て行く鞠子(zǐ )は(🚑)、とは言え親(🖊)達を泣かせる(🐉)ば(🐎)かりでも無(🍋)(wú )かった(🔀)。夕飯後に、鞠子は人形を(👯)抱いて(🧥)来(lái )て親達に見せた。そして、「お一つ、(💡)笑って御覧(🎂)」(📄)など(⛹)と言(yá(💛)n )っ(🐬)て、その(🍍)人形を(🔴)ア(😁)ヤして(⛺)見せ(💼)た。
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