「(💹)最初の朝にしては、(🏖)めずらしいこ(🌨)とだったね。時(shí(🚹) )刻(kè )が(❓)非(👯)常に正確(🙄)だったし、それに、打ち(🍖)方(fāng )が(🖨)ち(👨)っとも寒(hán )そうでなかった。」
(🔕)も(🏨)う(🤺)、そのこ(🍽)ろに(🍡)は、廊下を行き来す(♿)る塾(⏯)生たちの足(zú )音も頻(pín )繁ひん(📤)ぱんになり(🙈)、ほう(🦓)ぼうから、わざとらしいか(💉)け(🎺)声や、とん狂きょ(🌝)うな笑(🐃)い声(shēng )など(🥟)もき(🍏)こえて(👑)いた。ゆう(🥟)べの(🌕)懇(kěn )談(tán )会で分担ぶん(🕹)たん(🐚)をき(🌬)め、かれら自身の室(shì(🐲) )はもとより、建物の(🔔)内部(🍓)(bù )を、講(🥟)(jiǎng )堂や、(🛌)広間(jiān )や、便所に(🐦)いたるまで、全部清掃せいそうする(💕)ことに(🕧)申(🚟)し(🐞)合わ(🥣)せてい(🔆)たので、かれらも、まがり(🎤)なりにも責(➕)任(🛑)だけは、(🍔)果たさなければな(📵)らなかった(🚠)し(😫)、そ(🍀)れに、きびしい寒さ(🐪)と、おたがい(🔞)の眼(yǎn )とが、かれらを(🎂)、外見だけで(🔐)も(🚸)、いかにも忙いそがしそうな(🐪)活動に駆(qū(🐢) )かりたてて(🦎)いたのである。
「(📣)ええ、べつ(💹)に出る用もなか(💏)ったので…(👴)…」
かれ(🌊)は、窓ガ(📴)ラ(🏕)ス、窓わく、板(🥢)壁(🥛)、ふみ板と、上(🙀)(shà(🚇)ng )から(🙏)下へ、(🚗)つぎ(🍶)つぎに拭ふきあげて行(💔)きながら、おりおりそと(🙄)を(🍞)のぞいて飯(🏦)島(✔)の様子に注意していた。そのうちに、飯島は急に何か思(😶)い出(chū )したように叫さけんだ。
朝(cháo )倉(cā(🧘)ng )先(🛄)生は、(🏿)それ(🐵)っきり口をつぐんでいる。次郎はいよ(😡)いよ不安だった(👉)。もし先(🖥)生(🈲)の話がそれで終わったとすると(📵)、大河(🐱)に対して(💌)はむろんのこと、あとで(Ⓜ)ほんとう(🥂)のことがわ(🦐)かった場(📪)合(🤒)、他(tā )の(🏄)塾(😵)生(🏐)(shēng )たち(♍)に対しても、こ(🥖)のままでは決(jué(♊) )し(🐀)ていい結(jié )果をも(🆗)たらさないだろう(♑)。
左(zuǒ(🏢) )右の窓の下に、小(👛)便つぼがそれぞ(😉)れ七(🍨)つ(🖱)ほど並ならんでおり、そこを四人の(🍨)塾生が二人(ré(🦓)n )ず(➕)つにわかれ(🔛)て、棒だわ(✒)しで(🗃)掃除して(🕛)いたが(⛱)、その中(zhōng )には(📊)、大河(hé )の姿は見えなかっ(👤)た(🐾)。
と(🥣)、大河(hé )は槌を(🌕)ふる(🕔)い(🏆)ながら、こたえた。
「田(💯)(tián )川(chuān )君のほかにも、まだよく納得がいか(🌃)な(🌏)いでいる人がた(🍺)くさんあるだろう(🥛)と(🛐)思うが、(⛸)そうした根本(🌮)(běn )問題(🥔)につ(🚵)いては、(🤸)こ(🤝)れ(🍬)か(😉)ら何(hé(📑) )度でもむし(🌊)か(🧚)えして話しあう機(🧡)会が(🤩)あるだ(👐)ろう(🦗)。そこで(♒)、(👍)そ(🕷)れはいちおう(😶)未解(🥄)決のままに(💋)して、(🍧)ともかくも具体(🤚)的(de )な問題には(🔶)いるこ(❓)と(➰)にしょう。じゃ(🦍)あ、(➿)時間もおそ(🕛)く(🐐)なったし、私の(😜)ほ(🎆)うか(😷)ら案を出す(😭)ことにするよ。」
「お(❓)はよ(💩)う(📼)。こ(😏)こは(🧑)何室の受(😮)け持ちでしたかね。」
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