朝倉(cāng )先(xiān )生(🍡)は、それっきり口をつぐんでいる。次(🖐)郎(🧐)は(📈)いよいよ不(bú )安だっ(🅿)た。もし(🍥)先生(🍒)(shēng )の(📫)話(🦋)がそれで(🖱)終わったとすると、大(dà )河(hé )に対してはむろん(🗺)の(🍸)こと(🐨)、(🥌)あと(💻)で(✉)ほ(👓)んとう(🍐)の(😪)こと(💧)がわかっ(🆗)た(🐑)場(chǎng )合(📌)、他の(😆)塾(☕)生(🔻)たち(🗝)に対しても、この(💓)ままで(😪)は決し(😽)て(🌳)いい結果をも(🖊)たらさないだろう(🎳)。
「ぼく(🚓)もそうだと思いま(🏇)す。命令者に依頼い(👋)らいす(♍)る代(dài )わりに、(🍱)多数(shù )の力に依頼(🤣)するんでは、自治(zhì )とは言(🎻)えま(📑)せんからね。」
「ぼくたち、学生時(👎)(shí )代(😃)の学寮(liá(🍘)o )がくりょう生活を自治だなんてい(🧚)って、いばっていたもの(👵)ですが、本気(qì(🤨) )にやろうとすると、実際(💞)(jì )むずかしいもの(🏅)ですね。」(🚜)
(🎧)次郎は愉(yú )快ゆかいそうに笑って(🔏)、(🗑)事(🗒)務室には(🎼)いり(📜)、すぐ掃(🎄)(sǎo )除そうじをは(🍅)じめ(📃)たが、その(🧀)時になって、(⏸)大河のにっと笑った顔と(😞)、そのあとで言った(💢)言葉と(🐜)が、(👲)変(biàn )に心にひっかかり(🆑)だし(🦊)た。
と(❕)、(🙊)朝倉先(🧗)生(🚨)は(🅱)、まじまじと次(🎛)(cì )郎の顔(🧓)を見(jiàn )ながら、
静(jìng )かな空気の中(🍳)を、(🤶)えぐるような沈黙の数秒が流れたあと、朝(💣)倉先生の言(🤓)葉が(🏭)沈痛ちんつうにつづ(🎓)けられた。
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