七(qī(🍠) )時(🆒)(shí )の(🔞)朝食(📣)(shí )ま(✂)で(🏢)には、(😁)まだ二十分ほど(🕘)の時(shí(🍧) )間があり、その間(🚴)に食事(🎈)当番(🌎)は食(shí )卓(🥤)(zhuó )しょ(🥈)くたく(💬)の準(🌪)備を(🍮)やり、(🏟)そのほかのものは、自(💵)由(🎢)に新聞に目(mù )をとお(🌑)したり、私用(📓)をたしたりするのだ(👰)った(➗)。次郎(lá(🚩)ng )は、いつ(💮)もなら、こんな時(🏮)間に(📷)も(🔙)、(🍯)できるだけ塾生(shēng )たちに接触せっしょ(🍰)くして、(👘)か(🚿)れらの感想(👣)をきいたりする(😄)のだっ(📈)たが、今(jīn )日(rì )は、広(guǎng )間を出るとすぐ(🧤)、塾(shú )長室に行き、朝(📚)倉(📹)先生に向か(🍖)って、なじ(😴)るように(🛎)言(👤)った。
かれは、掃除(🤺)そう(⏯)じをしながら、根気よく鳴りつづけている板木の音に(🐕)、ふと好奇心こうきしんをそそられ(🔀)た。それは(🍶)、鳴りは(📚)じめた(👢)時(💎)(shí )刻がきわめて正(👥)確(🛄)だった(🥧)からばかりでなく、その音の調子(🚒)に何かしら(🤛)落(luò )ちつきがあり(😛)、しかも、いつまでたってもそれが乱れなかったからであった。
かれ(🗓)が(♏)、便(🚝)所(🏬)に通ずる廊下の角をま(🍭)がると、(🚅)一段(duàn )さがっ(💫)た入り口のたた(🍦)きの(🕳)上に立(🎣)って(🔘)、何かしきりと(🤩)声高こわだかに(🕸)がなり(🔁)たてて(➿)いる一人の塾生がいた(💉)。見(🌘)ると(🛳)、飯島好造(zào )だった。
しか(🚿)し、つ(🦐)ぎの瞬間しゅ(🥝)んかんに、かれ(😴)の(🌔)頭(✴)にひらめい(🥜)た(🚭)の(🤝)は(🆘)大(dà )河無(🧥)(wú )門(mé(⏺)n )のことだった。かれ(🚞)は、(🦅)す(🎱)ると、もう(🏝)飯(fàn )島の存在(zài )を忘れて(👙)、大河の姿(zī )を便(biàn )所(suǒ )のあち(👤)らこちらに(👱)さがしていた。
次(cì )郎は(🚏)、(📦)朝(🚎)倉(🚨)先生が、開塾最初の朝の訓(🐮)話くんわで、これほど(🔄)激はげし(🌷)い言葉(yè )を(👭)つかっ(🔌)て、真正面から塾(🈴)生たち(🥛)に非難をあ(🔐)び(🏠)せかけたのを、これま(😺)で(⏱)にきい(♍)た覚(jiào )えがなか(⚓)った。かれ(🗒)は、(💊)まだあとに(🚞)残(🚧)されて(⬅)い(💼)る自(zì )分への非難が、どんな言葉で表現さ(🥗)れるか(⏸)を、(🚚)身(💒)がちぢまる(🌵)思(📠)い(🕶)で待って(🤽)いた。
「(🥂)うむ。そ(💦)れはきいた。しかし、私(sī(💺) )が何も(👈)かも知ってい(🌜)たことにすると(🍚)、君(jun1 )の名(míng )前だけ(🚔)でなく、(😖)大河の名前(qián )も出さ(🚥)なけ(🐑)れば(🆗)な(👼)らな(〰)く(🔕)な(🤠)るんでね。」
「(🌙)つぎは、そ(🍫)ろそろ(🏒)県会(📑)(huì )議(yì )員と(💹)いうところかね(🎤)。」(🛥)
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