「鞠まあちゃんはどう(😊)した(🥊)ろう(🥀)」と高瀬(💑)がこの家で(👟)生れ(👟)た姉(🎥)娘(🥒)のことを聞(wén )いた。
トボケ(🏘)て学士は舌(🛅)(shé )を出して見せた。高(😹)瀬も(🥕)子供(gòng )の(🔇)ように笑出した。
同(🦕)じ士(🙀)族屋敷風(💘)の建物でも、これはいくらか後(😖)で出来たものらしく、蚕の種(💡)紙(🐼)を(🌯)あきなう(😵)町(dī(💙)ng )の商(shāng )人(🧗)(ré(🧝)n )の所(🎮)有もちものに成って(🛰)いた。高(😮)(gāo )瀬はす(📲)こしばかりの畠の地所(🔦)を附けてここを借りることにした。
(🅰)教員室(🗻)(shì )は以(🕎)前(✨)の幹事(shì )室兼(jiā(😮)n )帯(🤕)で(🐙)も手狭なので(😣)、二階(🍨)の角すみにあった教(🚤)室(shì )をあけ(🤲)て(🆕)、そ(⚪)っちの方へ(🍮)引越した(🏛)。そ(😃)こに(🍣)大きな(🏝)火(😏)鉢(bō(🕡) )を置(🈺)いた。鉄(🤓)瓶て(💖)つび(📍)んの湯はいつでも(🖖)沸いて(✋)いた。正(zhèng )木大(dà(🥈) )尉は(📏)舶来はくらいの刻煙(yān )草きざみたばこを巻(quà(🚸)n )きに来ること(🧙)も(🕡)あるが(🍑)、以(yǐ(📽) )前(🔸)の(😒)よう(👰)にはあ(🔂)まり話(㊙)し込まない。幹(gàn )事室(🛩)(shì )の方に籠って、暇(📈)さえあれば独(dú(💗) )り(🗄)で手習をし(🎥)た。桜井先生は用にだけ来て、音(yīn )吉(jí )が汲んで出す茶(📡)(chá )を飲(yǐn )ん(🚍)で、復(fù )た隣の(🔗)自分の室(shì )の(🐈)方へ行(háng )った。受持の時(🍁)間が(🐨)済(jǐ )めば、先生は頭(tó(🕘)u )巾(jī(🧞)n )ずきんの(💓)ような隠(yǐn )士風の(🖌)帽(mà(👣)o )子を冠って(㊙)、最(zuì )早(🥖)もう若(🛍)樹と言え(🔒)ないほど鬱陶うっ(🖥)とう(💔)しく枝(🛶)の込んだ庭の桜の下を(🎉)自分の屋敷かさもなければ中棚(💐)(pé(🚵)ng )の別荘の方へ帰(😬)っ(🍊)て(🥚)行った。
三人(rén )が(🚢)連立って(🔴)湯場を出、桜(yīng )井先生の別(😂)荘の方へ上って行(há(😡)ng )った時(🕯)は、先生は皆(jiē )な(🥋)を待(🥊)受顔(yá(🤾) )に窓(chuāng )に近(jìn )い庭(👭)石に水を(🏟)そそいでいた。先生は石(shí )垣(yuán )の上に試(⏲)み(😼)たア(🚆)カシヤの(🙃)挿(❌)(zhǎ )木(mù )さし(💾)きを高(gāo )瀬に指(zhǐ(🔖) )して見せ(🙄)た。門の内(nèi )には先生の好(〰)きな(🍜)花も植(zhí )えられた。
「(🔉)え、すこ(📦)し御遣やりなさら(💎)な(⤴)いか」
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