「そう(😽)か(📕)なあ(🏬)。しかし、(🏬)僕たちが入学した時のことを考えてみたまえ(🌫)。五年(niá(📘)n )生の鉄(👚)拳制(📣)裁にびくともしないで反抗したのは、本田だけ(📅)だったぜ(✨)。」
校長室(shì )に(🌩)お(☔)ける会見の(🐥)様子(zǐ(🔃) )は、あと(📐)で四人が―(🏃)―と言っ(🚭)ても平尾は(✌)あ(🔖)まり(😱)しゃべらなかったが―(🎢)―みんな(💗)に話(huà(🥜) )したところ(🐎)によると、かなり悲(bē(🔯)i )哀感(gǎn )をそ(📕)そるものだったらしい。元(😘)来花山(🐪)(shān )校長の鼻(🐳)は、馬田が次郎のうちで(😾)言っ(🚑)たように、実際(jì )いかにもちょっぴりしてい(📏)る。恰好だけ(🐻)は、(🥗)美(měi )人(rén )の鼻(🍆)といっても(😩)いいほどととのっ(😫)ているのだが、顔の面(🦖)積に(🧔)比較(🌬)(jiào )して、(🐈)それ(🥉)があま(➗)りに(😍)も小さすぎるので(📱)ある。血(🔒)色(😎)のわるい(🌺)、(🔂)それ(🎗)でいて(😠)いやに(🐣)つる(🔙)つる光(guāng )っ(🤴)て(🌉)い(🌩)るだだ(🕰)っ広い顔(yá )の(💗)まんなかに、(🙎)つつま(💢)し(🏫)すぎ(💹)るほどつ(🐣)つましく、(🤐)そしてそれ(🥙)故に安(ān )定(dìng )しす(🍽)ぎる(🕔)ほど安定してくっついて(💩)いるその鼻(🚊)(bí(📼) )を、校長(zhǎng )就任(💆)のその日以(yǐ )来、生(shēng )徒たちは「ピラミッド遠(yuǎn )望」と呼んで鑑賞しているのであるが、そ(🏭)れは決(🛏)して的はずれの(🥧)形容(ró(㊗)ng )だ(🍢)とはいえない。生徒(tú )間に、(💂)それほど安(ā(👃)n )定した印象をあたえているその鼻が(📄)、血書(🌓)を(🔦)差(♏)出(🗻)し(🚵)た瞬間(🕤)(jiān )、ぴくり(🔬)と動(💴)き(🤼)、し(🍹)かも多(duō )少額(é )の方(🗑)(fāng )にずれた(📘)ように(🛹)感じられたという(🥀)のだから、(🌧)およそ(🎏)、その(🤑)場の光景(jǐng )が察し(🛣)られるであろう。
次郎はそっぽを向いて答(🕠)(dá )えなか(💮)った。彼女は、馬(mǎ )田に対して、純潔な処女(🐿)(nǚ )としての烈しい憤りどころ(💁)か、自(🤑)(zì )分に侮辱(rǔ )を加え(🌑)た当の相(🍡)手とし(🚕)て(✴)さえ、さほどの(💕)憎(zēng )しみを感じ(💙)ていな(🍠)いの(👇)ではないか。もし感じ(😝)ているとすれば、そ(⭕)んなよそごとのよう(⛺)な答え(📇)が出来る(😠)は(😴)ずが(🔟)ない。そう考えると、道(dào )江が馬(🔹)田(tián )を「千(qiā(📮)n )ちゃん」という親(😢)しげ(👎)な名で(🍭)呼んでいることまでが(😓)腹立(👤)たしく(👿)なっ(🧦)て来た。
「馬田には(🐲)それ(👄)がわかって(👫)い(⏸)るんじゃない(🛶)のか。」(🙉)
「それには何か特(tè )別(🤯)な原因(🍇)があ(⛑)ったんじゃない(🥫)かね。いつも(🦀)の本田(🍮)に(👥)し(🛡)ちゃ(💟)あ、すこ(🐻)し可笑おかしかったよ。」
道江は(⭕)答(⬅)えない(🍸)で敏(mǐn )子(😴)の顔を見た。敏子は、(🔃)
「し(✨)かし(🍡)、(🌎)それなら(🔅)、なおさらこんな(😄)時(✍)には活躍し(🚡)そ(🗯)うなものじゃないか。」
馬(💰)田(👮)は(🐽)、機(😱)(jī )を見(jiàn )る(🗼)にはわりあ(📃)い敏感なたちだ(👡)った。それ(⛹)に(🖐)、ど(🛹)うせ遠(yuǎ(🦔)n )くないうち(🎻)に何も(🐅)かもわかる(🚿)のだと思うと、今し(🖲)いて次郎(❎)をけなす(👹)必(bì )要もな(🚃)いと思っ(🍸)た。
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