ところで、か(🔁)れの(🛫)言(yán )葉が終わる(🖋)か終(zhōng )わら(😲)ない(🍡)うちに、二(èr )三の(❔)室(🎡)から、急に(🎗)さわ(🔒)がしい人(🍦)声や物音(🐍)が、廊下をつた(🤬)っ(🕢)てきこえだした。
(🕛)消燈(dēng )まで、これとい(🚖)ってと(🗣)りたてていうほ(🕳)ど(👙)の変(biàn )わったことも(🛺)なかった。しか(🛅)し、大河無門が(😉)、かれ自(zì )身(🧓)の希望(wàng )に反して、(✅)あまりにも早(zǎo )くその存(cú(⏺)n )在を認められ、みんなの(📭)注目(🔻)の(🍢)的にな(😾)ったと(🥠)いうことは、こ(🐊)の塾(🦏)に(🍺)とって、よかれあし(💦)かれ、決し(🍼)て小さなできごとではなか(🖌)ったといえ(🚢)るであろ(👑)う(✌)。
その(➖)うちに、小(🌀)(xiǎo )便(🏰)所(suǒ )の掃(sǎo )除が終(🧑)(zhō(🔠)ng )わったらしく(🌁)、それにかか(🤖)っ(🔁)ていた(😺)四人のうちの三人(rén )が、と(🚭)ん狂な笑(📢)い声をたてながら、(🔞)大便所(🌋)の掃除をはじめ、あとの一人(rén )が、たたき(🤡)に水を流しはじめた。で(🤼)、(🐛)次郎は、二つ目(🏢)の(♍)大便所(🔡)(suǒ )の(🔣)掃(🐒)除をお(🕓)わると(💉)、すぐ(🕚)そこ(🍮)を去(😕)って講堂(🍡)のほう(🚖)に行っ(🌭)た。大(🌷)河とは、(😥)つ(📻)い(🚪)に言葉をか(🎭)わさないままだったのである。
「私はけさ(📯)、君(⏩)ら(🙇)の(🙍)中(📦)のだれかが打った板木(🙋)の音(yīn )を聞き(🚈)ながら、(💐)ふと(➿)、この話(💡)を思い出したが、そ(🌚)れ(📧)はおそら(🏏)く(💳)、(💖)けさの板(bǎn )木(mù(👢) )が、ここの生活にふさわしい心をもっ(🤳)て打たれて(👧)い(🚘)たからだと思う。君らの耳にあの音がど(☝)う響(💄)ひびいたかは知らない。しかし、私は(🙊)、あの音から、この塾は(🚘)じまって以来のゆたかな感じを(🥘)うけた(📜)のだ。じっくりと落ちつい(📆)て、す(🧀)こしも軽は(🍁)ずみなところ(👝)のない、また、すこし(⚫)も力りきんだところのな(👥)い(⛲)、おだ(📄)やかな、そして辛(🔞)抱し(🦊)んぼうづ(⛩)よ(🐯)い努力(lì )、(🗻)――心(🍍)の底に深い愛(ài )情をた(🚴)たえた(🕵)人だけに期(qī )待(👖)しうるような努力を、私はあの音(🗡)か(🎎)ら(🔚)感じ(🐅)とり、こ(😼)れこそ(🌏)ここの生活(🎥)(huó )を象徴(zhǐ(🐫) )しょうちょうす(😉)る響き(🍍)だ(👿)と思っ(🙊)たのである(🏝)。――私は、しか(🍯)し、(👜)奕(yì(🔯) )堂和尚のよ(🗄)うに、だ(🐺)れ(🌒)が、どん(🎰)な気持ちで、今朝の板木を打ったかを、しいて知り(👟)たいとは思(📋)わない。それは、もともとここの生活では、だれがど(😪)んな(😷)働(💝)きを(🥦)して、ど(🌎)ん(🔦)な名(⚪)(míng )誉(yù )めい(✏)よを担になうかとい(🕎)う(🎞)ことは、あまりたいせつなことではないか(🚊)ら(🔻)だ。ここの生活(huó )で(🌒)たいせつなのは、名でなくて実で(🍋)ある。心(🚟)で(🗝)ある。その心が(🥂)む(🚓)だに(🍛)ならないで、共(🖍)同生活全体の中に生(⛅)かさ(🤸)れて(🛴)い(🍒)けば(🐱)、(🍅)個(🉑)(gè )々(🕰)の(📨)人の名などは(㊗)、しいて問(🈵)題にする必(🈁)要はな(🆑)い。そ(🧣)う(🥑)いう意味(wèi )で、(🍛)私は、今(⛪)朝の(🏃)よう(🌯)な(🐻)板木(🤐)の打ちか(👁)たをする心(xīn )をもった(🤑)人(rén )が、君らの中に、少な(🏛)くと(🐵)も一(yī )人だけはいる、と(😦)いうことを知っただけで(🗾)満足したいと思(sī )う。そして、(💩)その一(🕓)人の心が、(👦)お(✨)た(⛺)がい(🏷)の生活の中(zhōng )に、す(🍡)こ(🐠)し(♐)もむだ(🔵)になら(😗)ないで生か(🙉)されてい(🏂)く(🔺)ことを、心から期待(dà(🌲)i )したい。……(👪)つまり(🤰)、(🥠)愛(ài )情(🕵)(qí(🚟)ng )に(🤓)出発(🐐)(fā )した、おだやかな、しかも(💿)辛抱づよい努(👱)力、そ(🎶)う(👰)い(🏩)う努(🔯)(nǔ )力を、単に板木(mù )を打(dǎ(🌱) )つ場合だ(🚦)けでな(🏰)く、すべての場合に払はら(🚄)って(🤱)もらいたいのであ(🤜)る(🐙)。…(🍉)…名を求(🌙)(qiú )めず、ひたすらに実を捧ささげ(💯)る(😕)と(🐥)いう(🌍)気持(👞)ちに(📳)徹てっ(🙃)して、そ(🈚)ういう努力を、(🔸)みんなで払(🗽)っても(🕴)らいたいのであ(🚸)る。――」
大河は第(dì(🤙) )五室の列の一番(🖖)うしろにすわっていた。しかし、ただ静かに(🏎)瞑目めいもくしているだけで(🆗)、その顔からは、かれの(🏽)気(qì )持ちが(🕐)どう動いている(🏞)か(🕤)は、す(😍)こしもうかが(🔐)え(⭐)なかった。
ところで、(👍)かれの(💺)言葉(yè )が終わる(⛩)か終わらないう(📀)ちに(🔱)、二(èr )三の(⛓)室(⛓)から、急にさ(🐏)わ(🦍)がしい人(rén )声や物音が、廊下をつた(📁)ってきこえだした。
「お(🛬)はよ(💗)うございま(🚛)す。」
(🐝)机の(😤)上(shà(🛩)ng )には(🌴)、(🚔)二(🍂)三日まえ、兄の恭一(😾)きょ(📪)ういちから来(lái )たはがきが、文(wé(🌦)n )面を上に(📪)してのっていた。それには、(😤)
次郎は(🍾)、先(xiān )生(🖊)(shēng )の言葉がます(🤨)ます激し(🌱)くなって(🆘)い(🤔)く(👃)のに(🀄)おどろいた。先生(shēng )は、あ(🍓)るい(😥)は、昨日の入塾式に(🚹)お(🕠)ける平木中(📳)佐の影(yǐ(🔗)ng )響えいき(🍟)ょうから、できるだけ早(zǎo )く塾(🚽)(shú )生(🕴)たち(📜)を救い(📬)出そうとし(🐡)ていられ(💽)るの(⚽)かもし(🔘)れない。しかし(⛽)、それ(🐐)にしても入(📞)塾(😺)したばか(🛵)りの青(qīng )年たちに話す言(yán )葉としては、あまりにも激(🗄)し(🤥)すぎ(➗)る。こ(👿)れでは(🌪)かえって逆効果(🤾)を(😫)生(shēng )む(👈)ので(💆)はあるまい(〽)か。
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