フェラ 動画《授業 えろ》2行目ライン
授業 えろあらすじ
６ (🕉)子(🏠)(zǐ )、四(📫)を絶(jué )つ。意な(😝)く、必(🕰)なく、固な(🎃)く(🚪)、我(🔁)なし(👑)（子(⛱)罕篇）
楽(lè )長は、自分(fèn )の(😮)今日の失敗に(🕛)ついては一言も言(🔂)わ(🔅)れないで、まっしぐ(💊)らにそ(💸)んな問を(🕡)かけ(😖)られたので、かえって(😓)返事に(🗣)窮(🌼)した。
かといって(🚌)、孔子に対(🎴)して(🚭)、「そ(💊)んな(🕵)遠まわしを(🌱)云わないで、もっ(🕧)と(🕢)あか(🎣)らさま(🔨)にいって下さ(✂)い。」とも云(🐰)いか(🐰)ねた。もし孔(kǒng )子に(♟)、諷刺の(✳)意(yì )志(zhì )がないとする(🛒)と(💂)、(⌛)そんなことを云い出(🍪)(chū )すのは(🧣)、礼(♎)を失することになるからで(⬅)あ(🔖)る(🔽)。
孝を問(🚛)う
「(🤨)全く珍(zhēn )らしい牛(niú(🛀) )じゃ。しかし(♌)血(🤮)統が悪(è )くては物になるまい。」
(🔐)しか(🤴)し(🌄)、(🚒)ただ(✊)一人の門人でも見(jiàn )捨てるのは、(🎴)決して彼の本意では(⏰)なかっ(⛏)た。そ(📩)して(🎼)、考(kǎo )えに考えた末、彼(⏸)は遂に一(🚥)策を思いつい(🎽)た。それは(🧦)、仲弓(⛅)に(💋)けち(🏄)をつけたがる門人たちを(🤪)五六(✖)名つれて、郊外(wài )を散(sàn )策す(🦐)るこ(📽)とであ(🐧)った。
「先(💧)生、なるほど私は今(jī(🌒)n )日の(😼)失(shī )敗に(🌶)ついて、どうした機はずみか、(📁)一(📶)寸先生(✋)を怨みたいよう(🕯)な気に(😿)もなりま(🍯)し(🦕)た。まことに(🙎)恥(🏻)かし(🌴)い事(🛀)だ(💻)と思っていま(💇)す。しか(🏤)し、奏楽の(🎁)時(shí )に、私に邪心(⛴)(xīn )があったとは、どうしても思(🌶)えませ(🔉)ん。私(sī )は、今度こそ失敗(bài )がない(❌)よう(😩)に(🎉)と、そ(💙)れこ(🍳)そ一生(shēng )懸命(mìng )でございました。」
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