か(🚬)れは光一の球(💌)が(🕐)燦(🕎)然さん(🗡)ぜん(🏫)たる光を(🕶)放(fàng )ってわが思う(🤷)壺つぼを(🏆)まっすぐにき(🐈)たと思った、かれ(🕐)は(🚎)八(🥈)(bā )分の力(lì )をもって(📿)ふっ(🧒)た。
「松下! おまえはい(👴)まにえ(🌗)らいものになるよ(❣)」
「やあおまえさんもき(🖕)てるね」と(⛱)覚平がいった(🔥)。
「活動を見に(🔢)ゆくのは(🕌)け(🤞)しか(😙)ら(🎍)ん」
「どうかして(㊗)勝た(🔩)し(🔕)てもらいたい、(🚑)わしが生徒に野(🚍)球をゆるしたのは(🤡)少し考(🎂)えがあ(😖)って(👲)のことだ、この町(🏍)(dī(🎇)ng )のものは官学(➕)を尊(zūn )敬して私学(🎙)を軽(qī(🛬)ng )蔑けいべつする、いいか、中(zhōng )学校や師範学校の生徒(✈)(tú )は(😁)いばるが、黙々塾(🚻)もく(💿)もくじ(🐍)ゅくの生(shēng )徒(tú(📱) )は小さくなっている、なあ安場(chǎ(🏣)ng )、きみもお(🏇)ぼえがあるだろう(🚂)」
「(🔳)いかん、(🍍)へそのところを(🐩)つ(❔)きだすのじ(🌔)ゃない、へその下(xià )へ食(shí )べ(😹)たものをみ(👦)んなさげ(🍮)てや(😐)るん(🌂)だ(🌎)、(⏬)いいか、胸が(🍶)せかせかし(😰)て負けまい負け(🔝)まいとあせればあせ(🎧)るほど(🌌)、(🥟)下(xià )腹(fù(😞) )がへ(🚈)こんで(🏑)、肩先(🛀)に力がはいり、(🥪)頭がのぼせ(👥)るんだ、味方(fāng )が負け色に(💴)なった(🧙)らみんなへそに気(🏣)をおちつ(⭐)けろ、いいか、わすれるな、黙(👩)々(🐀)塾もくもくじゅ(🏕)くは一名へそ(🌏)学校だぞ(🏴)、そう思(🎬)え」(🐌)
(♌)五(🏊)大(dà )洲の一(yī(🐗) )撃で(🙈)一点を(👆)恢復か(💅)いふ(👷)くし(🧓)た。このとき(🏎)三(sān )塁(♈)の背後の松の(🏴)枝高(🛑)くらっぱの音(🔼)が聞(wén )こえた。ついで(🧙)気(👄)違(wéi )きちがいじみた声(🌮)!
寄宿(⛎)舎に閉じこ(🏤)められてかご(🆔)の鳥(🏀)(niǎo )の(🐣)ご(🧦)と(🐇)く小(📮)さくな(⛅)っ(⛩)てい(♐)る師(shī )範生(shēng )の目から見る(🐔)と(😹)、中(🍴)学(xué )生の生(🎭)活(huó(😤) )はまったく不潔であり放縦(🕷)ほうじゅう(🎶)であ(🗼)り頽廃(🚬)的たいはいてきであ(🏸)る。
気(qì )の短(🛰)い連中(zhō(🔧)ng )は声々に(🤼)叫んだ、この溢あふるる(🌲)ご(🥢)と(🚬)き群衆(zhōng )を(🛢)わけて浦和中学の選手(shǒ(🗂)u )が英気さ(🔧)っそうとして場内に(🏕)現わ(🥩)れた、揃いの帽(mà(🐐)o )子ユニフォーム、靴(xuē )下(🤷)は(🐤)黒(hē(👿)i )と白の二段(💚)抜(🕳)き、靴(xuē(🐶) )のス(🈁)パ(💁)イクは日に輝き(🏆)、胸の(😭)マ(💌)ーク横(🎻)文(🏩)(wén )字(zì(💷) )の urachu はいかにも名を重んずるわかき武士のごとく見えた。
「勝(shè(🔊)ng )てな(🆙)いか(🗣)なあ」とかれは善(📍)兵(🗃)衛にいった。
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