次郎が、(📰)いぶか(😟)りなが(👞)ら戸をあけると、そこには大(dà )河無門(🚡)が立って(🦌)い(🌘)た。
(🌓)静か(🛁)な空(🤼)気の(👠)中(🈯)を、(✂)えぐるよ(💱)うな沈黙(🧒)の数秒が流れたあ(👐)と、朝(🏗)倉先生の言葉(🤵)が沈(🈂)痛(✌)ちんつ(🤵)うに(🚠)つづけ(🉐)られた(🍋)。
静(jìng )かな空気の中を、え(🦂)ぐるような沈(shěn )黙の(✴)数秒(miǎo )が流れ(🈴)たあと、朝倉(cāng )先(xiān )生の言葉(yè )が沈(shěn )痛ちんつうにつづけ(🐄)られ(🎰)た。
「田川君(🐕)(jun1 )のほかにも、まだよく納得(🍍)(dé )が(🌅)いかないでいる人(🎏)がた(🐡)く(🤝)さんあるだ(🌕)ろうと思うが、そうした根本(běn )問(🏜)題(🏨)については、これか(🔂)ら何度でもむしかえして話しあ(🚌)う機(🔂)会があるだ(🧕)ろう。そ(🛩)こで、それはいち(👽)おう未(wèi )解決(⏰)のままにして、ともか(🏎)くも(🌝)具体的な問題(🧞)にはい(🦌)るこ(🤚)とにし(🔁)ょう(😴)。じゃ(🎤)あ、時(🏒)間もお(⤴)そくな(👔)っ(🕠)たし、私のほうから案(🧤)(àn )を出す(🛒)こ(🍓)とにす(🗑)るよ。」
大河は(🍎)、(🔜)そ(🏤)の時、ち(🕯)ょうど槌(🍻)(chuí )をふりあ(💣)げたと(🚃)ころだ(🎫)ったが、(🔉)それを打ち(🍫)おろした(📺)あ(🥍)と、ちらと次郎のほ(🧣)うを(🍍)見て、あいさつをかえした。
朝の行事は、まず室(♑)(shì )内体操にはじま(🍣)っ(🤶)た。それは友愛塾(shú(🤯) )の(✳)ために(🏸)特に考案されたもので、その(🚚)指(zhǐ )導(🌭)も指揮(🏍)しきも次郎の役(🐻)割だ(🕹)った。体(🦖)操がすむと、(🚜)朝倉(🈵)先生(🎲)の合(✋)い図(📊)で(🍤)静坐(zuò(💴) )せ(🤕)いざ(🎌)に入(🤴)っ(🔳)た。こ(💎)れは就(🌦)(jiù )寝前の静坐にくらべると、いくぶんながかっ(⭕)た(🍏)が、それ(🔭)で(😫)も、せいぜ(🔽)い十(💬)四五分(😗)ぐらいだった。次(🦏)郎は、今朝も(📺)足(zú )音(yīn )をしのばせながら(🐯)、塾(shú )生たちの姿勢を直(❣)して(🔬)やった(⛔)。
「そう(🐂)か。ちょっ(💓)と、(🛏)たずねたいことがあ(🥨)る。すぐ、ここ(😈)に(🤢)呼ん(🔱)で(🚯)く(⬆)れ(🏜)。」
飯島の足(zú(😚) )音がきこえなくなると、小便所(suǒ )の(🗃)掃除をしていた(🥫)四人が(😓)、かわるがわる(🔕)言った。
「(🔬)その(🏙)時、実(✏)は大河君にいわれたこともある(🍰)んですが、あとで(🤰)ゆっくり先生に教(jiā(⏲)o )えていただきたいと思っていま(👋)す。」(👶)
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