道江の家は、馬田と同じく橋を渡(🎠)(dù )った(🚵)向(⚓)こ(🏣)うの村(🎠)にある。彼女が学(🍫)校の帰りに、大巻(🌫)や本(běn )田に用があって、橋を渡(😊)ら(🔀)ないでまっすぐこちらの(🍂)土(🤙)手を行(👎)(háng )くことは(🌙)しばしば(📞)だ(🦐)が、きょうの様(🔪)子は(🍟)決(🍯)し(🎷)てただ(⛳)ごとでは(🍨)ない。彼(🐪)女は、或いは毎日(🐉)のように馬田に学(xué )校の帰(🙍)りをおびや(📥)か(📀)されているのではあるまいか。次(🧑)郎は(⤵)、ついこないだ自(❄)分の家の階(jiē )段(😸)の(📚)上で、(🏛)道(📤)江と馬田が出っくわした時(🔈)(shí )のことを思い(🆕)うかべな(🏛)がら、そんな(🦈)ふう(🆗)に(📺)考え(⛷)た。
「(🛸)そ(🔡)れ(📇)は(🕐)そ(👣)うと――」
「(🕺)もう間(jiā(⏱)n )もなく帰(guī )るころだわ。」
「本(běn )田のやつ(🚃)、ど(👋)うしたん(🚤)だろう。いやに考(🆑)えこんで(🤕)ばか(🕡)り(🍓)いるじゃないか。」
次(🥨)(cì )郎は、(⛷)まもな(📑)く、せきたてられるようにして、朝倉先(✳)生の門(mén )を出(chū )た。門(mén )を(🙂)出(❤)(chū )るとすぐ、彼はまえう(🐪)し(👄)ろを見(🚔)まわし(🃏)た。それから、(㊗)曲り(📤)角のところま(🎚)で来(🥔)(lái )て左右を見、(😀)もう一度(🎭)朝倉先生(💎)の門の方(fāng )を(😚)ふりか(🛹)え(㊙)ったが、(🏨)来(lá(⏳)i )しなに自分の顔をのぞ(🎺)いた(💸)男は、もうどこに(🥈)も見えなかった。
(🗯)彼(bǐ )は、自信を失っ(🎢)た人のよう(💧)に、力(lì(🏓) )なく首をたれた。徹太郎(láng )叔父に対しても、道江に対しても(🕚)、恥(chǐ )ずかしさで胸が(🗒)いっ(😄)ぱいである。
町はずれ(📑)からは松並木(👹)の土(tǔ )手が広々とした青(🛴)田の(🏚)な(💙)か(🦄)をう(🎣)ねってつづいて(🆕)いる。左は、ほぼ五六間(🚣)ほどの川で、向こ(❎)う(🛄)岸もやはり松(sōng )並(bì(🥞)ng )木の(🗽)土手であ(💹)る。旧(jiù(🕎) )藩時(📢)代のさる名(🈲)高い土(tǔ )木(mù(🦂) )家が、北(běi )山(shān )の水(shuǐ )を町にひくために開(📔)鑿かい(😵)さ(🛥)くした(😦)水路だそ(🛺)うだが、いつも探さ一二尺ほどの清冽せ(🐐)いれ(📙)つな水(shuǐ )が、かなりな速度(🍰)(dù(🥓) )で、(☔)白砂の上(💄)を走ってい(🐃)る(💘)。その水は町に流れ入る直(🤡)(zhí(👕) )前に直角に(🚡)まがって一丁(dīng )ほど東に流(liú )れ、(📊)もう(📇)一(📨)(yī )度(⛴)直(🏧)角に南にま(🉐)がって(♋)、町は(🍚)ずれの(🐯)橋の下(✍)を(🗡)くぐって(🏸)いるのであるが、その角の(📟)あたり(🥚)に(😿)は、背丈せたけぐらいの渕(yuān )が(⛎)出(🤑)来(lái )てお(🌍)り、(🆒)夏(📶)にな(🥩)ると(😎)、このへんの子供たちは、よくそこで水をあびる。土(tǔ(⛅) )手をと(⛵)おっ(⚫)て通学し(🌸)てい(💑)る中学(xué )生の(🎧)中(zhōng )にも、学(xué )校のかえり途には、子供(🤹)(gòng )た(🏨)ちに(🚿)まじって水をあび(🤵)て行(⛰)(há(🌆)ng )くものが(👭)少(shǎo )くは(👰)な(🥙)い(🐰)。次(🏆)郎もおり(🌲)お(💚)りその(👽)仲間に加わる一人だ(📁)が(🔥)、き(🔵)ょうは、とくべつ(♑)暑(shǔ )かったに(🙋)もかかわらず、そこ(🚉)を(🧜)見(🐢)むき(🏡)もしない(🦊)で通りぬけてしま(🍊)った(🕕)。それか(🗽)ら五六(liù )分も(🌿)行く(🐀)と、一心橋と(🌕)いう橋がかかっており、道(🛄)をへだて(🚌)て、駄菓子(🎤)(zǐ )や(🥛)ところてんな(🚕)ど(🤕)を売(mài )る小(xiǎo )さな茶店がある。次郎は(🤕)、その半(🕰)丁ほど手(😙)まえに来た(🆒)とき、今までうつむきがちに(🦒)なっていた顔をあげて、ふ(💤)と向(🎢)こうを見た。すると(⏰)、橋のたも(🗝)との大(💬)きな松の木かげに(🕕)、帽(mào )子をわしづかみにして向(xiàng )こ(🐡)うむき(💮)に立っている一人(🏖)(rén )の(🚍)中学生が眼(🅱)にと(🧘)ま(🐤)った(👖)。馬田である。制服の(⏺)ボタンを(📖)すっ(💆)かりはずし(🕳)て胸を(🐛)はだけているら(🤘)しく、襟(jīn )が首の(🛳)両がわ(👯)にはね出(chū )し、腰(🚷)にあて(🥦)た左手(👲)のうしろに裾がたくれあ(🛫)がっ(🌩)て(🌞)い(❔)る。
「僕がここに(🍛)いること、(🌯)君(➕)は知って(👮)い(🌄)たんだろう。」
「ええ。しかし、も(⌚)う県庁で(🏠)も見(jiàn )ているんでしょう。校長先生(shē(🕸)ng )が(🕡)県庁にそれをも(😄)っ(🙉)て(🍆)行かれたそうで(❗)すから。」
(😭)次郎は、それ(📁)でも(🚝)一心(🆚)(xīn )に彼の顔(yá )を見つ(🧠)めて(💣)いたが(🥉)、(🍖)急(🎄)に、何と(✝)思(🤶)ったか、くるり(🦎)と向きをかえ、彼を置(👋)き去(🥪)りにして、(⚡)す(🎰)たす(♿)たと歩き出した。
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