(🎺)高瀬はこの人が(✌)来ると、百姓画家えか(🍣)きのミレエの(💵)ことをよく持出した。そして泉から仏蘭西(xī(🥣) )フラ(📟)ンスの田(tián )舎の話(🐶)を聞くのを楽(lè )み(🏊)にし(🍍)た(🈶)。高瀬(👼)は泉が持(🚞)っ(👜)て(🌯)い(🌴)る種(zhǒng )々さまざまなミレ(📁)エの評伝を借りて読み(🌲)、時(shí )に(😠)はその(👾)一節(jiē )を泉に訳(yì )して聞かせた(📧)。
「…(👚)…私(sī )も今、(🚗)朝顔を作(zuò )ってます……上田では(🉑)よく作(zuò(♈) )り(🍖)ま(😬)した…(🏔)…今年(nián )は(📔)ウ(🆎)マくい(🌐)くかどうか知(🛂)り(📰)ませ(🎐)んがネ、まあ見に来て下さらん(🍴)か」
「(🎤)どうでしょう(🦂)、(🕯)高(gāo )瀬(🌩)君、今度塾(✝)(shú )へ御(yù )願いしました伜せがれの奴(nú )は。あれで弟と違って(🈯)、性質(🤑)(zhì )は(😘)温(wēn )順すなお(😙)な方な(🐪)ん(🕊)ですがネ(⏯)。あれは小(📼)(xiǎo )学(💬)校に居(🤴)る時代から図(🆗)画が(💦)得意でして、その方では何(hé )時で(🚥)も甲を貰って来(🌖)まし(🚠)たよ。私が伜に(🌍)、お前は何に(🔂)成るつもりだッて聞きましたら、僕(🎲)は(🌂)大きく成(ché(🎸)ng )っ(🌕)たら、(🌌)泉先生のよう(🚿)に成(chéng )るんだなんて…(💫)…あれで(🐚)物(wù )に成りま(🏒)しょうか…(👷)…」
高瀬の(📑)胸に(🅿)眠っていた少年(nián )時代の記憶はそれから(➡)そ(💳)れ(🔘)と復活いきか(📯)えって来た(🗃)。彼(🛑)は幾(jǐ )年となく思出(🛄)し(👖)たこ(🔷)とも無い生れ故(gù )郷の空で遠(⬆)い山のかなたに狐火(🚃)(huǒ )の燃え(🤩)る(👄)のを望(👟)(wàng )んだことを思(🤒)出(chū )した。気味の悪い(🈵)夜(yè )鷹よたかが夕方にはよく頭(🥪)の上(🍺)(shàng )を飛(⛱)び(🆚)廻ったことを(🏜)思(sī )出(chū(🍄) )した(🤼)。彼は(🤲)初(chū )めて(🦄)入(🛅)学した村の小学校で狐がついた(🏃)という生徒の一(🧤)人を見たことを(🍎)思(sī )出した……
細(xì )い流について行ったと(🌮)ころ(🛅)に(🦗)、本町(🐲)の(♐)裏(lǐ )手に(😿)続い(🏹)た(👑)一(⏭)区域がある(😖)。落葉松(sōng )からまつの垣で囲われた草葺くさ(😧)ぶき屋根の家が(🐜)先生の高瀬を連れ(🙎)て行(háng )って見せたところだ。近くまで汁(🏙)(zhī )粉屋が借(🍨)りていたと(📡)かで、古(🐛)(gǔ )い穴(⛽)のあいた(🌂)襖、(➡)煤(🤙)すすけた壁、汚(🧟)れた障(zhàng )子など(📰)が眼(😈)に(🔙)つく。炬(🛋)燵こたつを切(qiē )ったあたりは(✒)畳も焼(📋)け焦げて、紙(🔀)を(🎡)貼はり着け(🗳)て(🎢)あ(♏)る。住(zhù )み(🆒)荒した(🐩)跡(🎖)だ。
大(🗳)尉(⛹)は弓(🌽)(gōng )返ゆ(🎄)がえ(🆙)りの音をさせて、神経(📤)的(🔹)(de )に(🥂)笑っ(⛸)て、復た(💔)沈鬱な無言(🏰)に返(🌐)った(👍)。
無(🥝)邪気な学(😿)(xué )生等(🍴)は学(xué )士の机の周囲(🏗)(tōng )まわりに集(🧖)って、口を開(🏞)(kāi )く(🍂)やら眼を円くするやらし(🔳)た。学士(📯)がそのコップの中(🐡)へ鳥か鼠(shǔ )を入れ(📗)ると(🌅)直(🎺)ぐに死ぬという話をすると、それを聞い(😉)た生徒の一(♟)人がすっくと起(🌷)立たちあがった。
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