「い(🏊)ったい、何とい(🥑)うんだ(🚲)い、そ(⏱)いつの名は?」
「(😏)誰(🕺)(shuí )にも言(yá(🐘)n )わんでおいて(🐫)くれ(📣)よ。」
彼は思わ(👁)ずかっ(📟)と(🏊)なった。同時(😪)(shí(🍌) )に、鼻(🏋)(bí )の奥がすっぱくなって(⤵)、そこから、熱い(🐍)ものが(🎿)眼の底にし(😡)みて(💨)来るような気がした。しかし、彼は(😦)唇を(🤙)ゆがめてじっとそれをおさえた(🗯)。そして、(🌀)しずかに(✡)その帽(mào )子(zǐ )を拾(shí )い、て(🔠)いね(🕶)いに形を直し、塵ちりを(🎍)はらって(🕜)それ(🍀)を(🔳)かぶると、そのま(💪)ま(🕤)さっさ(🍙)と(🍵)渡り廊下の方に(🛠)向(xiàng )かっ(🍖)て歩き出した。
「僕は五(🍲)(wǔ(⛩) )年生に友達(🤨)がいくらもあるん(🚞)だが、これ(🛸)か(🈚)らいじめないよ(🔉)うに頼(là(🍞)i )んでおこうか。」(🍷)
彼にとって(📹)の最も大き(🚀)な失望は(🏝)、彼の教室(🎭)に出て来る先生(shē(🥦)ng )の(☕)中(zhō(📣)ng )に(🎉)、権田(🆘)原(🚅)先生(🚚)の(🎼)よう(🉐)な人を、(⛑)ただの一人も、見出(🎣)せ(🤣)なかったことで(🎦)あった。彼の(🤕)眼に映(📑)(yìng )じた中学校(✝)の先(xiān )生(😼)というの(🐰)は(➕)、小学校(🗽)(xiào )の先(xiān )生(shēng )にくらべて、何か専(zhuān )門(mén )らしいことをほんの(🛶)少しばかりよけいに知(🤜)っている(💊)だけで、およそ人(😯)間らしいところを少(shǎo )しも持合(🙅)わせない(🆕)人達ばかりだ(🦀)った。貧しい知識を教室で精一ぱ(❇)い(🤩)に(🥠)しぼり出すこと、点(🎐)数や処(chǔ(😫) )罰で生徒(tú )を(🔮)おど(👻)か(🍬)すこと(🍙)、この二(🆕)つの外には、(🐩)用(🌚)はな(🚨)いといっ(👍)た顔をしてい(🌂)る人間、そ(🎄)れ(🦋)を次(cì )郎は中学校の(👿)先(xiān )生にお(🏂)い(🤐)て発見したのである。
(🤴)そこいらまでは(🥄)、さほど(🤢)真剣だと(🔁)も思われなかっ(🌶)た議(yì )論が、当(😑)面の問(🤱)題(👨)を(🚲)はなれ(🍮)て(😭)次第に観念(niàn )的になる(🔂)につれて、かえ(🈴)って(🎃)みんなの調子が(🔂)烈し(🐘)くなって来るの(☕)だっ(🧣)た。
「ふうむ、(📴)そ(👶)うか。」(👴)
彼の人生は、中(🐏)学校入学の第一日目において、(🏘)すでに(🗓)急激(🕕)な拡がりを見(🔭)せていたの(🚸)である。
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