同(tóng )じ士(shì )族屋敷風の(💜)建物でも、こ(🐕)れはいくら(🐎)か後で出(🍗)(chū )来たも(🚨)のらしく、蚕(🔵)の種(🔻)紙をあき(🏗)なう(🕐)町の(🧥)商人(ré(👌)n )の所(suǒ )有(yǒu )も(🦎)ち(〰)ものに成(chéng )っていた。高(🏃)瀬は(💰)すこしばかり(🤾)の(🍐)畠(tián )の地(🐟)所(🌞)を附けてここを借(👿)りるこ(🤪)とにし(➖)た。
「これ、繁(fán )、塾の先(xiā(🔡)n )生が被(bèi )入い(⬜)ら(🤹)しったに(👁)御辞儀(🏟)(yí(🚀) )しな(💰)い(🏰)か――勇、お前はまた何(hé )だ(👴)ッてそんなところ(🐥)に立っているんだ(🥁)ねえ――真(zhēn )実(🕚)ほんとうに(🥄)、高(gāo )瀬(📭)さん、(💛)私も年を取りま(👏)し(🧙)たら、気(qì )ぜわしくなって困り(🦃)ますよ―(⏺)―(🎉)」(🤧)
とお(🐫)島は夫(fū )に話して、復た乳呑児の顔(⛹)(yá )を眺めた。その児は乳(📲)房(🌘)を押えて飲(🏚)むほ(💎)どに成人していた。
(🍆)無邪(☔)気(🏳)な(🙄)学(👢)生(🎦)等は学士の机の(🐖)周囲まわりに集って、口を開くや(🅰)ら眼(yǎn )を円(🤙)くするやら(🉑)した。学(🐳)士がその(💁)コッ(📮)プの中(📏)へ鳥か鼠(🔼)を入れ(👹)ると直ぐに死ぬ(🥈)という話を(⏯)する(🙍)と、そ(🐼)れ(🔣)を聞いた生徒の一人がすっくと(👜)起(🍆)立た(🅰)ちあがった。
「誰だ」
仏(fó )蘭(lán )西語の話を(🔩)する時ほ(😕)ど、学士の(😧)眼は華やかに輝く(🌬)こと(🔡)はなかった。
先生(shēng )が(🚯)庭を廻って来た。町(dīng )の方(🛷)に(📩)見つけた借家(😉)へ(🍲)案内(nèi )しよう、という先(🐂)(xiān )生に随いて、(🚪)高瀬はやがてこの屋(wū )敷を出た。
「(🕐)広岡先(🆗)生も(🈺)随(suí )分関かまわ(😗)ない人(rén )ですネ」
「そ(🧞)う言えば、仏蘭西の言葉(🤷)とい(💳)うものは妙なと(📉)ころ(🕤)に洒落し(🚓)ゃれを含んでますネ」
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