「だ(🎅)から、ぺこ(🐜)ぺこ(🈯)しないでも(⛰)す(😵)むようにして(🙏)やろうかって、言(🕗)ってるんだ。」
と、(🍳)今(🐊)度は伝(yú(⌛)n )統尊重(🕗)論があら(🧕)われて(🌗)来た。
誰より(🔵)も感激(jī(➰) )したのは、恭一だ(🗒)った。正(🦌)義(yì(🔯) )感(🔨)の鋭いわりに、気(qì )の弱い彼は、(🚿)大(👪)沢のこの言(📻)葉(🥎)(yè )で、力強い支柱を得たような(🖕)気がした(🐘)。彼は、何よりも、それを次郎のために喜(xǐ )んだ。そして、その日(🚴)(rì )の授業が終(🌲)るま(🤕)でに(🗯)、彼は(🐋)、次(cì )郎の生い立ちや、(♐)彼(bǐ(🍖) )自身の次郎についての考え(😓)などを(🆕)、何も(⛸)か(🤷)も、大(dà )沢(⌚)に打ち明(🚠)け(🍳)た(🐾)。
「理窟(🈂)を言うな!」
さて、七月にな(👞)って、(🎩)お浜から、俊亮にあ(🕺)てて一通の葉書が来た。
大(🔽)垣校(💎)長の言(yán )ったそ(🤙)ん(🌀)な言葉(yè )が、今(jīn )更のよ(🐒)う(📻)に強く彼(🍪)(bǐ )の(✍)胸に(🕰)ひび(🐹)いて来(🈲)た。
「すると、(🕹)あいつらにぺこ(Ⓜ)ぺ(🖇)こする方(🌭)がいいんで(🔛)すか。」
「うむ、わかっ(🗞)て(💾)るよ。」
「みんなで(👴)僕を親(qī(🌟)n )爺(yé )っ(🍊)て言(⭕)う(🎷)んだよ、わっはっはっ。」
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