漫画《え つくす び で》2行目ライン
え つくす び であらすじ
朝の行事(shì(😯) )は、まず室(😩)(shì )内体操(🌲)にはじまっ(🏿)た。それは友愛塾(🤦)のために特に考案され(🌱)たも(💹)ので、その指導も指揮しきも次(❇)郎(💴)の役(⬛)割だった。体操(📋)がすむ(🐨)と、朝倉先生の(👩)合い図(tú )で静坐(zuò(⬜) )せいざに入った。これは就寝前の静(😪)坐(zuò )にくらべると、いくぶ(🚆)んなが(🏌)かったが、(💑)そ(🙈)れ(😽)で(🚶)も、せいぜい十四(🎮)(sì )五(💥)分ぐらいだっ(🍲)た。次郎は、今朝も(🚔)足音をしのばせながら、(🏧)塾(➗)生たち(🌀)の姿勢(shì(😮) )を(🎙)直してやった。
「うむ(🦈)。そ(✅)れはきいた。し(🏈)か(🥅)し、(🗽)私(🕶)が何(hé )もかも知っ(🍿)ていた(💑)ことに(😈)すると、君(🕺)(jun1 )の名前(🚬)(qián )だけでな(🕤)く、大河(hé )の名前(🐇)も(🗓)出(📳)さなけれ(🌽)ば(🚥)ならなくなる(🐥)んでね。」(🔧)
「板木(mù(📴) )ば(😴)んぎ(🏔)のこと(🔚)か(🎋)。あれ(🌹)は、私が直接(jiē )見(🕒)ていたわけ(🚌)で(😦)はなかった(🐠)のだからね。」
「たいていは二重橋を見て、そ(🦋)れ(🎢)か(🕤)ら銀座に行きた(👥)がって(🈴)いた(🚐)ようでした。」
大河(🚔)(hé )は板木(mù )を打(dǎ(🤘) )ちや(🍱)め、けげんそ(⭕)う(🎻)に次郎のほうをふ(🅾)り向(🤜)い(👞)て(🎀)槌(chuí )を(🏐)わ(👰)た(🍪)した。次(🚩)郎は、すぐ大河に代(🐒)わっ(🐯)て板(🅱)木を(✝)打ち(🌁)だした(🧛)が、その打(dǎ )ちかた(🚶)は、一つ一つの音が余韻よ(🆙)い(🐣)んをひ(🥀)くいとま(📵)のないほ(🐹)ど急調(💟)子で、(🍹)いかにも業(🛤)(yè )ごう(👽)を(🍆)に(🛑)やしてい(🏆)るよ(🖊)うな乱暴(bào )さだった(🌡)。
次郎は、(➗)自分の(👗)責(🅿)任(🅰)であ(🦌)る二つの室の掃除を終わると(🤭)、すぐ便所掃除(📴)の手(shǒu )伝いに行(🧡)った。これは(🔷)、かれが助手として塾生活をはじめた(🍩)当初からの、一(📵)つの誓ちかいみたようになっ(🚩)てい(🚀)たのである。
「ど(🚍)の方(✈)面の希望者(zhě )が多かったんです。」
そ(🆗)う思っ(🥚)た(🐐)とき(🛁)、(👀)自然に(👤)、かれの眼にうかん(🚃)で(💴)来た二(🌩)つの顔があった。それ(😋)は、大河(hé(🍶) )無(🤴)(wú(🏞) )門の顔(yá(🍌) )と、青山敬太郎の(👑)それだった。ゆうべの(📝)懇(kěn )談会(huì )の様(yàng )子(🕓)(zǐ )から判断して、こんな落ちついた板(🕷)木の打ちかた(👙)のできるのは(🤼)、おそらくこの二(🧠)人(rén )のほかには(🏘)ない(🥌)だ(🧤)ろ(🔠)う。そして、第(🤟)(dì )一週の管理部の(🌯)責(♏)任(rèn )をひきうけたのは第五室だ(〰)ったのだ。――そ(💳)こ(🚆)まで考えると、(🏰)かれはもう、今朝の板(👥)木が大(💚)(dà(🚖) )河の手(🍬)で打(dǎ )たれてい(🛺)ることはま(⛔)ちがい(🕸)ない(🐸)ことだと思っ(⏹)た。
「新参しんざんの小僧こぞうでござ(🍝)いま(🌒)す。」
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