「(🤛)ええ。……(📹)書きました。」
次郎は、それでも(🌾)返事をしない(🛄)。視(shì )線はやはり馬田(📪)の眼(⏹)に一直線(xiàn )に注(zhù )がれた(➰)ま(🕍)まである。
「ええ(🔢)。……書きました。」
「学校(😋)の様子はどうかね。血書(🕡)(shū )はやはり(🍝)出(🔣)したのか。」
「そ(🔐)う? じゃ(🥇)あ、何にも出来(🔚)ませんけれど、あたしすぐ(🍜)お支度しますわ(❗)。……(🤥)道ち(⬇)ゃん、さっき(🎷)からのこ(🍂)と(🖍)、自(🔫)分で義兄さんにお話してみたらどう?」
「思(🔁)ってい(🍠)ます(🆒)。あん(🌳)なもの、何(hé )の役にも立(lì(🍆) )たない(🗜)ってこ(🛤)と、あと(🌍)になって気が(🚤)ついた(🍱)んです。」
次郎は思いきって枝折戸(🦎)しおりど(🛠)のと(🥈)こ(🌰)ろ(🔽)ま(🎙)で行(háng )き、(🤮)その上から眼(⛩)だけ(🐹)をの(🍟)ぞか(💅)せて、声をかけ(🎑)た。
「同じク(🎉)ラ(🌗)スの(🐣)人(🏨)が、あの村か(🙄)ら一人でも学校(xiào )に通(👬)(tōng )っ(🖋)ていれば、(🌥)毎日道づれが(🚀)出来(🛐)るんだけ(🕌)れどねえ。……まさか(🙋)、次郎(🐨)(lá(📳)ng )さんに(⏯)待(dài )ち(🚍)あ(💄)わし(🌪)ていただ(🚭)くわけ(😗)にもいく(🤤)ま(📳)いし。…(🦅)…(🤗)」
「僕(pú )、きょう(🤢)――」と、次郎は(👋)、また急に(💽)眼を伏(fú(⛵) )せて、「(🌬)学校のかえり(➕)に朝倉(🦎)先生(shēng )をおたず(👞)ねしてみたんで(⚡)す。そして、僕たちの願い(🧑)を(🥡)か(🎮)りに県庁が許してくれても、(⚡)そ(🥑)れで先生(🥎)(shēng )が辞(cí )職を思いとまら(🚻)れることはない(🎧)、ということがはっきりしたんです(🎧)。先生としては、それ(💟)があ(🐉)たりまえです。僕(😜)、そ(⬆)の(🍋)こ(📸)と(🛋)にちっとも(🌫)気がつい(💊)ていな(🍢)か(🔃)った(⛷)んです。」
「僕はそん(⛩)な意味(wèi )で考えが(🛋)足りな(♿)か(👪)ったと(☔)は思っていないん(🈸)です。役所(❣)は(📭)正(zhè(✈)ng )しいこと(〽)を通すのがあたりまえでしょう。」
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