塾生たち(🍜)のある(🕊)者にとっては、朝(🔽)倉先(xiā(💲)n )生の(📵)そうしたやり方が、非常(cháng )に皮肉に感じら(😔)れた。
「それに、今(jīn )朝は(🥟)す(🐳)い(🍌)ぶ(➡)ん(🕳)寒(hán )かった(⛷)し、平木(🧀)中(zhō(🔲)ng )佐どこ(🏦)ろで(🌱)はなか(🔱)ったんだろう。」
「ぼく…(🍡)…もっと……(😲)考え(💎)てみます。」
次郎(🖊)は、そう言って(🎂)、槌を(👰)柱にかけ、(㊙)事務室のほうにかえりかけた。すると、その(🍗)時まで眉(méi )根まゆねをよせるようにし(🤓)てかれ(👚)の顔を見(📡)(jiàn )つ(🏸)めていた大河(🗡)が、急(jí )に、真赤(chì )な歯ぐきを見(🐲)せ、にっと笑った(🏕)。そして、
「そうか。ちょ(🗄)っと、た(🐝)ずね(🎥)た(🕥)いこ(🔂)とがあ(🌔)る。す(⛽)ぐ、ここに呼んでくれ。」
「で(🔟)も(😝)、道(🅿)案内(nèi )によく引(yǐn )っぱり出(chū )されなかったことですね。」
飯(🔢)(fàn )島は(🥋)、そう言う(😱)と、いかにも(🥟)あわてたよ(🐲)うに、(✅)あたふたと廊下に足(🎊)(zú )音をたてて去(🔘)っ(🚋)た。
大河(hé )は、(🎱)そ(🤒)れでも同じ調(🎇)(diào )子で打ち(➡)つづ(🐲)けな(😰)がら、
((🥢)おしまいの、あの乱(luà(🈯)n )暴な(👂)打(dǎ )ちかた(🐀)をやっ(🚦)た(😳)のが、自分(fèn )だと(🧔)い(🐜)うことは、すでに先(xiān )生に言って(🎭)お(😓)いたのに、先生はど(📞)うし(✊)てそ(💨)の(🏞)ことをは(🏳)っ(🎷)き(📙)り言(🐻)われないのだろ(🉑)う(🤒)。もし(🚡)そ(💓)れが助手(🎮)と(🌪)しての自(zì )分(🛫)の立場(💘)をまもって(👔)くださ(♑)るためだとしたら(👞)、(🙊)自分は(🍰)むしろ心(🐓)(xīn )外だ。大河もむろん心外に思っているにちがいない。)
奕(📌)堂和尚は聞きおわって、いかにもうれしそう(🌏)にうなずい(🕞)た(😿)。そして、ま(🚁)だどこかに(📋)漂た(🎬)だ(🗒)よっていそうな鐘の(🌘)音(🍠)を追い求(➰)(qiú )め(🌶)るよう(🥞)に、ふたた(🐀)び(🕝)しずかに眼をと(✖)じた。
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