「(🛳)成程(chéng )、よく見えます」
子(💜)(zǐ )安(🥞)は心か(🐵)ら出(📄)た声で快活に(😔)笑った。「(🥀)まるで、ゴツゴ(♈)ツした(🍪)岩みたような連(😒)中ばか(🍨)りだ」と彼(🚩)は附添つ(⏯)けたした(🚣)。
学士は(🏘)この家の子の(👕)ことな(📮)どを親達に尋ねなが(🌍)ら、手酌(✋)(zhuó )で始め(🐟)た。
旧足(zú )軽(📎)の一人が水を(🆙)担(dā(🔨)n )いで二人の側を会釈して通った。
「どうです(🔬)、(🐒)我輩(⬇)の指は」
「高(🔏)瀬(⛲)君(jun1 )―(🙄)―」
更に二年ほど過ぎた(🦁)。塾で(🙃)は更に教室も建増(🤣)したし、教員(🔴)(yuá(🍔)n )の手も増ふや(🔘)した。日下部くさかべといって(😱)塾のためには忠(zhōng )実な教員も出来(lá(🐓)i )たし、洋(yáng )画家(🛴)の泉も一週に一日か二(èr )日(rì )程ず(🔪)つは小県(xiàn )ちい(💣)さがたの(💠)自宅(😿)の方(fā(🕳)ng )から通(🥕)って来てくれ(🕗)る。しか(🥪)し以(🏳)前(👬)のような賑(zhèn )にぎ(🐜)やかな笑い声は次(💻)第(🏒)に減って行(háng )った。皆な黙って(🚎)働(🏰)くように(🍫)成(chéng )った。
烏帽(😮)(mào )子山麓えぼしさんろくに寄(🥇)(jì )った方から通って来る泉が、(🏺)田(🤚)中で(🌖)汽(qì(😇) )車に乗るか、又(😻)は途次(💹)(cì(🚋) )みちみち写(🐼)生(🔉)(shē(🐱)ng )をしながら小諸まで(😰)歩くかして、(✡)一週(🕘)に一二(🛹)度ず(👋)つ(🕌)塾へ顔を出す日は、まだそれでも高瀬(🖐)を相(😽)手に(👇)話(🕤)(huà(🌘) )し込ん(😀)で行く。この画(huà )家(🐹)は欧(ōu )羅(luó )巴(bā(🏨) )ヨーロッパを漫遊し(🥇)て(🌰)帰ると間も(✴)なく眺望の好い故(gù(♊) )郷の山村(💂)に画室を建(🐃)てたが、引(yǐ(👡)n )込んで(🔭)研究ばかりして(🔯)いられ(🧥)な(🥄)いと言(📄)っては、やって来(🍯)た。
「オン(🥠)に(🐷)なんて(👚)言っちゃ不可い(🧞)けな(👥)いの。ね。私に(🏌)頂戴(dài )ッて」
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