そ(😑)して(🗜)、次(📏)(cì )郎(láng )のほ(🍒)うをち(🌸)ょっとぬ(Ⓜ)す(👶)む(💒)ように見(jià(👌)n )なが(🎉)ら、
「たいていは二重橋(🤔)を見(jiàn )て、それから(🧘)銀(yí(🌳)n )座(🙎)に(🎧)行きたがって(🚁)いたようでした。」
と、朝倉(🔎)先生は(🍖)、まじ(🎉)ま(❓)じと次(cì )郎の顔を見ながら(➡)、(🆙)
そのあと、就寝前の行事(🏼)として、最初の(🐃)静(👵)(jìng )坐せいざがは(🆓)じまっ(🌱)た(🐥)。塾生たちは、各(💇)(gè )室ごと(😲)に、きちんと(❌)縦たてになら(🚍)び(🕍)、朝倉(cāng )先(xiān )生の(🤞)指導にしたがってその姿(zī )勢を(💦)とった。
「板木ばんぎ(🕉)のことか。あれは、私(sī )が直(🈁)接見ていたわ(⚪)けで(👎)はなかったの(👟)だか(⛏)らね。」
「そうだとす(🆗)ると(🦕)、みん(🎧)ながまご(💟)ころ(🐯)をこめて常識(🌠)をはたらかしさえすれば、(🕹)落ちつ(📋)くべきとこ(⚡)ろに(🦁)落ち(🦄)つくんではないかね(🈶)。」
「(🍒)ぼくは、むろん、いけないと思(🎶)います。」
左右(yò(➿)u )の窓の下に、(🈁)小便(biàn )つ(🌠)ぼ(🅿)がそれぞれ七つほど並(🍲)なら(🏙)んでお(🌉)り、(🏵)そこ(🎤)を四人(ré(🚴)n )の塾(🉐)生が二人(rén )ず(🕳)つにわかれて、棒だ(😖)わしで掃(🔉)除していた(✖)が、その(♑)中(🧓)に(🆙)は(🛤)、大河の姿は(🕟)見え(📈)なかっ(📚)た。
(🚲)飯島は、それま(🛠)で、や(🎖)はり(🍀)入り口(🐋)の階段(duàn )に立(lì )って、何かと指図(tú )さしずがましい口(kǒu )をきいて(🔦)いた。しかし、次(➖)郎が雑(zá )巾(jīn )をもって大便(😶)所(suǒ )の中には(🎙)い(😴)ったの(🤤)を(💜)見ると、さすがに気(⏱)がひ(🎮)けたらし(🌇)く(⛩)、指図(🙌)する(🕡)言葉(🔝)の(🛶)は(🏌)しば(🕖)しがにぶりがち(🍶)になり、何かしら気弱さを示していた。
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