「正木(📕)さん(🈂)、一寸(🤺)この眼鏡を(📏)掛(👇)けて御覧なさ(🐺)い(🎆)」(♊)
「この(👻)節(jiē )は弓(gōng )も御(🗽)廃おはいしでサ」
三人(ré(🤠)n )が連立(lì )っ(🏯)て湯場を出、桜井先生の別荘の方(😬)(fāng )へ上って行っ(🤬)た時(shí )は(♈)、先(💂)(xiān )生は皆なを(🎿)待受(shòu )顔に窓に近(jìn )い庭石に水(😬)(shuǐ )をそそいでい(🍡)た。先(🚢)生(shēng )は石垣(📃)の上に試(🥞)み(📕)たアカシヤの挿(🎍)木さ(🤘)しきを高瀬に指(⏬)して見せた。門の内(😊)には先生(😉)の好きな花も(👚)植えら(🖇)れた。
こう高瀬(🐲)(lài )は(🍻)濡縁の(😸)とこ(📟)ろから、(🧘)垣根(☕)越(yuè )しに屋外(🛏)に立って(🏏)い(🙎)るお島(🍺)(dǎo )に言(🐖)った。
坂道を上(💙)ると(🥁)、大手の跡(jì )へ出る。士(shì )族(zú )地(dì(🕋) )の方へ(😨)行く細(xì(⏹) )い(😷)流がその辺の(🔑)町の間を流れ(🌑)て来て(🚍)いる。二(èr )人は広岡理(🏹)学士(🕸)(shì )の噂(🤦)(zǔn )うわ(🚷)さな(🎬)どをしながら歩いた。
と言って(⏪)、(🤦)二(🖱)三(sān )の連つながった(🤾)言葉を巧(⛺)みに発音して聞(👺)(wén )かせた(🧘)。
(🎣)ある日(rì )、高(🚱)瀬は受持の(💁)授(🎧)業を終(zhō(😱)ng )って、学士の教室の側を通った。学士も日(🙏)課(kè )を済ましたとこ(📺)ろであったが、(🔇)ま(🧣)だ机の前に立っ(⏯)て何(hé )か生徒に説明(míng )していた。机の上(🏖)(shàng )には大(🤟)(dà )理石の屑(xiè )くず、塩酸の壜びん、コップなど(🎯)が置いて(📳)あった(👄)。蝋燭(zhú )ろうそ(👣)くの(🛵)火も燃えていた。学士は手にし(🔏)たコッ(👩)プをす(♎)こし傾かし(⛏)げて見(jiàn )せ(📩)た。炭(tàn )素がその(🎴)玻(bō )璃(🔩)(lí )板ガ(🌴)ラスい(🔋)たの間(🈶)から流れると、(🏣)蝋燭の火は(😃)水を注ぎ掛けられたよ(🦖)うに消えた。
「(🦀)広(💬)岡(🐜)(gā(🍲)ng )先生が上田か(🎶)ら御通い(🌊)なすっ(🚸)た(🖐)時分から見やす(😴)と、御蔭で吾(✖)家うち(🍦)でもい(🙃)くらか(👔)広く(🌧)いた(🏬)しやした」
「高瀬さん、一体貴(guì )方(🙆)(fāng )あなたは(✨)お幾つ(🥡)なんですか――」
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