田(tián )川は、それまで、(🧚)眉根(📅)まゆね(🏼)を(🦊)よせ(🚯)、小首を(🌮)か(🐕)しげ(📘)て、いや(⤵)に深(🏰)刻そうに畳たたみの(🦔)一点を見つ(🍑)めていたが、だしぬけ(👮)に自分の名を(🏂)よばれ(🥄)て(🏦)、飯島(dǎo )とはちが(🚯)った意(📿)味で、あ(🙀)わて(🈲)たらしか(👠)った。しかし、かれはす(⚫)ぐにはこた(🕌)えなかった。こた(🈁)えるか(㊗)わ(🚭)りに、何度も小(🤖)首を左(zuǒ )右に(🔮)か(🚖)しげ直し(🏨)、するど(🐰)い眼(yǎn )で(🗯)畳を(🕶)にらみまわした(📼)。それから(🚊)、朝(🙍)倉先生のほうを(💧)まとも(😛)に見て、そ(🐤)のしゃがれた声をとぎ(🎊)らしがちに(🔪)こたえ(💪)た。
次(cì )郎(🏨)が入り口(kǒu )に立って様(⏲)子(zǐ(🍄) )をなが(🖲)め(📞)ていると(🌐)、
大河は、その時、ちょ(🚟)うど槌をふりあげたところだっ(⬇)たが、そ(💘)れを打ち(📕)おろしたあと、(🚻)ちらと次(🏁)(cì(⏱) )郎の(🐰)ほ(🥋)うを(🧓)見て(🎷)、あいさつをかえし(🌲)た。
先(xiān )生は(🕦)、(🍽)しかし(🤛)、まもなく顔(🛺)をま(🕚)っ(🤬)すぐにした。そして(⭕)、(🐭)これまで(🐓)の激しい調子(zǐ )とはうって代わ(👘)っ(🔎)た、沈(shě(🐾)n )しずんだ調(diào )子(zǐ )で言葉を(📮)つづけた(⏫)。
(🍸)飯(fàn )島は(🍖)、そう言(yán )うと、いかにも(🥔)あわて(🌊)たように、(🥦)あたふたと廊下(xià )に足(zú )音(🈸)(yīn )をたて(📐)て去った。
じょうだんめかして、(📿)そん(🦈)なこともいった。ゆうべ各室(🚱)で就(⏹)(jiù )寝前に行(🐥)なわれ(🦋)た(😿)互選ごせんの結(🚬)果(🧢)、(🕶)かれは第五室(🙇)(shì )の室長(📃)にな(🐁)っ(🍵)ていたの(🌽)で(👙)ある。
「なる(➡)ほど。そうか(🛵)。――しかし、(🙍)大河に(🍇)しち(🎼)ゃ惜おしかったね。おしま(🍥)いごろにはかんしゃ(😉)くをおこ(🀄)して(👟)いたよ(📡)うだったが(💣)。」
次郎は、自(zì(🛠) )分(✌)の責任(📴)である(😏)二(èr )つの室の掃除を終わる(🎳)と、すぐ便所掃(⛸)除の(📑)手伝いに行(🧖)った。これ(🅿)は、か(🐮)れが(🔸)助手として(😘)塾(🐽)生活をはじめた当(👚)初からの、一(💭)つ(🕞)の誓ちかいみたよ(🥦)う(🧡)にな(🚯)っていたのである。
次(🏣)郎は、すぐには、その(🕯)意味(wè(🌁)i )がのみこめないで、(⛹)きょとん(📄)と(♎)していた。すると、先生は、(♉)
とあった。
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