日本《クリバード》2行目ライン
クリバードあらすじ
この採点(🐚)表(biǎ(🏸)o )の波紋(🤫)は決し(👡)て小さくな(🧜)かった(🆘)。押(📷)(yā )しよ(📔)せた生(🏈)徒たちにま(😎)じって(😍)、あ(🙄)とでは先生(📜)た(🍛)ちま(🕥)でが代(🥦)る(📗)代るのぞきに来た(🐌)。生(shēng )徒たち(👺)は、採(cǎi )点(diǎn )表にのっている先生(🐜)(shēng )が(🌝)来ると、一々その点(😆)数(shù )を大声で叫ん(🧥)だ。中(🍟)に(🚣)は、備考(kǎo )欄(📌)ま(🍟)で読みあげる者も(😨)あった。先(🔹)(xiān )生の中には(⛅)、自(📳)分で(🐋)自(😚)分(fèn )の(🐤)綽(🔆)名をよく知っ(🤘)ている(🏄)先生も(📄)あり、そうでない先生(shēng )もあった(💄)が、そんな(🥑)こと(⛎)で、どの先生(shēng )もい(🛬)やでも自(zì )分(🅱)(fèn )の綽名(míng )をはっきり知らされるとい(🚩)う結果(guǒ )になった。もっとも、(🥟)中学(🌐)(xué )の先生(🕡)(shēng )で、自分にかぎ(📴)って綽(chāo )名(⛏)(míng )は(😺)ないなどと安心しているほどいい気(🔢)(qì )な先(🍛)生(Ⓜ)はないはず(👕)なのだから、それは大し(🚷)たこと(⚪)ではなかったかも知(🤤)れない。しかし、綽名といっしょに、自分の点数ときびし(😽)い評語とを(👗)知らな(✂)ければならなかったということは(😽)、何といっても最近の(🎴)大きな試(🕛)煉(🛠)で(🍆)あったに相違(🕯)ない。ある先生は顔をひきつ(🍏)ら(🏠)せてガラス(🙃)戸(hù )のまえに棒(bà(🐤)ng )立(👣)に(🔆)なり、(♟)ある(🕒)先生(shēng )は一たん顔を(🌿)まっ(🛄)かにし(🚘)た(🤕)あと、強(🈁)(qiáng )いて微笑をもらし(🚁)た。しか(🛡)しどの先生も最後(hòu )には、(😵)自分に(📚)はまるで関係のないことだ(⬇)、と(🛠)いったような顔をしてその(👇)場を立(⛲)ち去っ(📽)た。ただ(💡)「あざらし(👟)」先生(🆒)だけは、その綽(chāo )名が自他共にゆるすほ(⏭)ど有名(mí(🥈)ng )にな(🚯)っていて(⛷)、ごまかしがき(✨)かなかったためか、それとも、備(🎦)考(🍌)欄にあっ(🔶)た通(🏖)(tōng )り(👫)、事実(shí )粗野(🤴)の(🌌)稚気(qì )ある性格(gé(🎁) )の(🥣)持主(🤧)であったた(⚫)めか、その大きな(🤳)口を思いき(🤴)り横にひろげて(👢)、よごれ(🗞)た上歯を(🆙)むき出(chū )し、天井を(🤖)向いた鼻(🚊)の下(🌅)に灰色(🔗)のあら(🍍)いひげを(⏪)針のように立(📻)て、内をのぞ(👻)きな(🐥)がら、(⬇)「わ(💪)っ(〽)はっは」(🏍)と笑(xiào )った。そして、「(🍸)わしだけは合格の見(🎩)(jià(🕘)n )込がある(🛀)ち(🈶)ゅうのか。どう(💩)かよ(🚨)ろしくたのむよ(🔍)。」と言う(💸)と、くるり(🖱)と(🐃)うしろを向(🌔)いて、も(🙌)う(🐠)一度「(😒)わ(🔏)っはっは」と笑い(🔆)、歯をむき出したまま、むらが(🍟)って(🍛)いる生徒た(🚕)ちを(🤙)押しわけて帰(🌮)って(🗜)行(🔙)った。
「どうしてだか、あたしにもわからな(🍏)いわ。だけど(🆚)、世(shì )間は、(♓)いたずらをし(😘)た男(🥕)よ(🤙)りか、いたず(🤪)らを(🌺)さ(💄)れた女の方に、よ(🚣)けいにけ(🧥)ちをつけたが(🐪)るも(🗄)のなのよ。そ(🏖)んなことで(👙)お(🔝)嫁(jià )にも行けないで(🌭)いる(🕹)人が(👪)あるってこと、次郎(láng )さんはご(💍)存じな(⛳)い？」
次郎(láng )は感激と失(🛬)(shī(😾) )望の旋(⛓)風せん(💮)ぷうの(🌶)中に(👯)、(🌻)やっと身をささ(❎)えているだけだ(🦏)った。あふれて来る涙が膝(✅)の上(shà(🐟)ng )につっ(💌)ぱ(🐞)った腕をすべって、まだらに(🔠)縁板を(🛌)ぬらした。
「本田、ずるいぞ。」(☔)
道江は敏子(🈷)を見て言った(🚜)。
そこまで考(kǎo )え(🦆)て来(🎺)た時(shí )に(🍵)、ふと、隙(🐠)間風(fēng )の(🌴)よう(🕢)につめたく彼の頭をよぎったも(😐)のがあった。それは、自(zì )分たち(📣)の(🛠)運動が幸い(💯)に(🎶)成(chéng )功して、どうなり県(xiàn )当(🙎)局(📒)(jú )の意志を動かし得(🗒)たとし(🦈)て、先生は果して留(👰)任を(💉)肯がえんじら(💅)れる(🍆)だろうか、という疑問であ(🔜)った。この疑問(💠)は彼(💑)をほとんど(🏹)絶望(🦋)に近(🉑)い気持(😽)にさそいこん(🎄)で行(🎥)(há(⤵)ng )った。先(🔍)(xiān )生のお気(🐌)質として、そ(🤒)んなことが出(🦌)(chū )来る(🎽)はずがない。自分は、ただ(⛵)一途に先生の留任を目あ(💀)て(🚷)に、血(🛑)(xuè )書を書(shū )い(🍪)たりして一所(suǒ )懸命になっているが(🔆)、先生にしてみると、落(luò(✴) )ちつくと(♓)ころは最(🕶)初(🕞)からはっきりき(🌇)まっていたのだ。自分はただストライキに口(⬆)火を(🏅)与(yǔ )えるために、そして先生の最(zuì )後に泥を塗るためにあの血(🔴)書(🐚)を書いたのではなか(🤹)った(🕊)の(🥋)か。
「そう？ じゃあ(🥉)、何(😺)(hé )に(🎾)も出来(lái )ません(🌻)けれど、あた(🥋)し(🔶)すぐお支(zhī )度しますわ(⌚)。……(🗃)道ちゃん(🥏)、さっきからのこ(🏧)と(🧔)、自分で義兄(xiōng )さん(㊗)にお話してみたらどう？」(🎴)
「見張(🤚)り(🙊)って(🙀)、どう(🕊)する(🛳)の？」(🍰)
(🍶)次郎は(🥐)、顔(🤹)を真正面(✌)(miàn )にむけた(💉)まま、茶店の(😧)まえをとおった。針(zhēn )金(😫)で(🔗)全身をしばられ(🌜)てい(🤰)るよ(🕦)うな変に(🤹)固い気(📩)(qì(🖲) )持だ(📣)った。店(diàn )の(😃)中の(💤)様(🎥)子(🗞)(zǐ )はまるで見え(💈)なかった(😨)し、馬田がど(👏)のへんにいるかは、む(🍮)ろんわからな(🕋)かっ(📿)た。ただ、店先に近(jìn )い水桶(🎣)の(🕸)底(🏛)に、(🐾)半透明に光(🏽)って沈んでいる(🕷)何本(🤰)かの(🥣)ところ(💺)てんが(🧥)、かす(🐚)かに彼の眼(🧟)を(👡)かす(🗣)めただけ(🏇)であっ(👏)た。
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