バラエティ番組《二 次元 中出し 断面 図》2行目ライン
二 次元 中出し 断面 図あらすじ
一(🌙) 姉(🚷)
ドイツのハイネと(🥂)いう人(😝)が先(⏮)輩(💾)ゲーテをたずねた時のこと(🎲)は、(⭕)まだわたしの若(ruò )かっ(🍈)たころにある(🚇)書物の(⛽)中に見つ(⚓)けておいたことなの(🚾)ですが(🤽)、あの話は今だに(🚴)わたしの胸(xiōng )に浮かんできます。若(🥠)かった(🗻)日(🚍)のハイネはあの(🚡)先輩をたずねる時のこと(➿)を胸に描(miá(💺)o )き(😰)まし(🥅)て、もし(👇)ゲーテに会(👿)う(😶)こ(👺)とができた(⏲)ら(🎷)、(📞)あのこ(🚄)とを話そう(🚓)、このことを話そ(🍏)うと、いろいろ思(😢)(sī )いもうけ(🌑)ながら長(♐)い冬(dō(🐁)ng )の夜を送った(⬜)こともあ(👨)るそうです。さて(🙀)、会ってみると、先輩はた(🔧)だサクソニーの梅(🏌)のうまいことをハイネの前に言い出して(🚁)、(⛰)えみを浮かべて見せただけ(⏸)であっ(🥔)たということです(💧)。
一三 たいとさけ
こ(🆖)の房(fáng )州(💕)行(háng )きには(👵)、わたしも誕生寺を(🕹)見るだけに(📅)ま(🏌)んぞく(😫)しま(🏞)し(📍)た。日(rì )蓮にちれんが青年時代(dài )を送っ(📠)た(🗣)という清澄山き(📄)よ(😻)すみやままでは行きませ(🦔)んでした(👮)。
第(dì )七章(zhāng ) 浅(🈳)間(jiā(🏐)n )のふもと(🐯)
新規(🏠)、(🌭)新規、見る(📙)もの聞くものわ(💁)たし(❌)には新(🚐)規(guī )なことばかり。第一、(📥)自分のつとめに通う小(💂)諸(zhū )義塾まで(💉)が、ま(🥑)だようやく形の整いかけ(🚒)た(💻)ばか(🤧)りのような新規な学(xué(🌑) )校でし(🙀)た。し(🤭)かし、その義(😢)(yì )塾の二階の教(🎵)室(🌧)か(🤯)ら、(🎱)遠く蓼(⛲)(liǎo )科たでしなの(🥥)山つづきの(🦃)見える窓のところへ(🦄)行って、(👶)そこから信州(🏏)南佐(🚥)久みなみさくの奥のほうの高原地なぞを望(wàng )むたびに(⏩)、わたしは(⏭)ようやくのこと(🚭)で静か(💭)に勉強のできるいなか(🚹)に、もう一度自分の身を置いたように思いました。その窓(📴)の近(👪)くには、小諸の士族(🧢)屋(wū )敷(fū )の一部(⛳)の草屋根も見え、と(🖲)ころどころに(🥈)は柳のこずえ(🉑)の薄く青みがかったのもあり、ちょうどわたしが出かけて行(👻)ったこ(📋)ろはおそい春が(🍦)ようやく浅間(🐌)の(🎛)ふ(❎)もとに近づ(🐜)いて(🚽)きた時(🌺)(shí(🔧) )分でした。た(🥣)とえ学舎は小さくとも、わたしはほかの先(xiān )生がた(☕)と(🤫)ともに働くこ(🗝)とを楽(⏫)し(📋)く(🛺)考(🍩)(kǎo )えました。
玄(xuán )関(wān )からたずね(🌶)てくる客は(🌯)表口(🤦)の(🌟)格子こ(🔸)う(😀)しをあけてはいりま(🖕)し(✨)て(⏹)、(⏬)取り次ぎを頼(🚑)むので(🏈)す(🍪)が、その応接(✒)がわ(🎁)たしの(🎣)つとめ(🚕)でし(🕰)た。うやうやしく手(shǒu )をつ(🤟)いておじ(🤱)ぎをす(📸)るこ(🕚)と、客の名を奥(ào )へ通す(🖕)こと(🦃)、案内(📨)するこ(🐪)と、茶を運ぶこと、客のはきものを(🐾)直(🚟)し(⛱)ておくこ(😟)と(📰)、(🏨)それ(💧)から庭(tíng )先(xiān )をはききよめること(🚤)なぞ、長い(🌻)月日(👏)の間(🍣)にはわたしも慣(guàn )れま(🎵)して(🧒)、それを自分のつと(🔠)めと思っ(☝)たば(✨)か(😆)り(🦆)でなく、(🧕)玄関にすわる(🌸)ことをいっそ楽(⛑)しく思うようにもな(🥎)り(😛)ました。わたし(📏)はよ(📶)くそのせまい小さ(😑)なへやで(👭)好きな本を読(😑)みま(🚺)した。今(😶)に(🥄)なってみますと(📪)、わ(💀)たしの勉(miǎn )強はほかのお友だちと(🔜)も(👌)違いまして、こんな玄関(wān )番が土台になったかと思いま(😌)す(📩)。というの(📖)は、いろいろな用(💭)事でお(🚿)じさんのところへたずねて(🤯)くる男(😇)(nán )や女の(✅)客を迎(🚋)えたり送っ(🛴)たり(👅)す(🗨)るうちに、いくらか(🌆)ずつで(📔)も、さまざまな世の中(🌮)を見る目があいて行ったばか(🔣)りで(👡)なく、わたしたちと(💨)はまっ(🎇)た(🥙)く教(🌐)育(yù(😅) )の受け方(fāng )の(🐿)違っ(👘)た少(shǎ(📘)o )年(niá(📞)n )や青(qī(💓)ng )年、東京の下(xià )町あたりに年季づ(🗄)とめ(🗜)する町家の若者(🕸)、それ(🥎)から地(dì )方出(👗)の奉(⚪)(fèng )公人(rén )な(🏿)どが気風ののみこ(♿)めるようにな(⬜)ったのも、(♒)こ(📈)んな玄(xuán )関(🥢)番(fā(🚏)n )のおかげだ(🌘)からでした(🆚)。
高(gāo )い峠(gǔ )に(⛱)かかるま(🎦)で、わたしは何(hé )ほどの道を(📧)歩(🐟)(bù )いたとも、今ははっきり覚(🔄)え(🍺)ていません。そのくせ(🚼)、途中で自分(🚳)の目に映ったものや、(🔌)道(💺)を聞き聞(🚽)(wén )き歩いて(🐴)行ったそのこ(💪)ころもちなぞ(🔡)を、(🍘)あとさきの(🏷)つなが(🕤)りもなく、今(jīn )だ(🎹)に(🍣)覚(jiào )えているこ(⛑)ともあり(🚆)ます。中に(🤭)は、き(🎨)のうのことのように(🤼)、(😟)実(shí(🍾) )にあざやか(🎐)に目に浮(🛐)かんでくるもの(📧)も(🤬)あり(🤮)ます。
一(yī )〇 『(🧟)小公子』(🌩)の訳(🎲)(yì )者
皆さ(🦗)んもご(⛵)ぞんじのよ(🥍)うに、この日本のお国(📭)が明治の御代み(🥉)よと(📢)なる前(qiá(🔜)n )は、徳川(📰)の世(shì(👊) )の末で(😡)ありました。も(🏈)う徳川の世(📮)の中もこれまでと思(sī(✋) )うものは、(🛒)たいがいの人(😵)が(📶)戸(🌏)まどいして、(📝)仕(🧔)事もろくに手につ(🌳)かな(🚔)かった中で、(😶)よくあとしま(🌯)つを怠(😱)らなか(🗄)った三人(🐐)(rén )の人(🙀)があります(⏳)。皆さん(🌕)は、岩瀬肥後いわ(🌉)せひご、小栗上(shàng )野(🍹)介おぐりこうず(✖)けのす(😤)けの名(🤫)(míng )を覚えて(😁)おい(🔣)ていただきたい。ここにお(🤫)話(huà )ししよう(🍜)とする栗本くりもと先生も、そう(🦖)いう三(🗨)人の(🐳)中の一人(ré(🌔)n )で(🎫)す(📐)。
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