『(😷)御休處お(🏕)ん(🤲)やすみ(🤴)ど(➗)ころ』
そこで(🐞)友伯父ともをぢさんだけ(🔡)は(📬)頭あ(⬜)たまを五分刈(💻)(yì )ぶがりに(😩)して行ゆく(🕥)ことに成なりました。[#(📞)底本(🐙)で(🐆)は「。」が(🐐)脱字]ところが(🎦)、村(🏽)むらには床屋とこやといふもの(💢)が(😘)有ありません。仕(🆗)方し(🕓)かた(🐌)なしに、(🎣)伯(😬)(bó )父(⏸)を(🆙)ぢさんが裏(🎺)うら(💇)の桐きりの木き(🏠)の下(xià )したへ友伯(🚁)父(🤣)と(📨)もをぢ(🚵)さんを連(🏮)つれて行ゆきまして、伯(🍧)(bó )父を(🥫)ぢ(🏣)さん(🤠)が自分じぶんで床(chuáng )屋とこやをつと(👊)めました。
『お猿さる(💂)さん(🌚)、これ(👓)は祖母お(🔕)ばあさんが(🐐)おせん(🖇)べつに呉くれてよこしたのです(🍹)。途中とちうで退屈たいくつした時ときに(🍑)おあがりと言(😩)いつて、祖母おばあさん(📡)が(😃)呉くれてよこ(😘)した金米糖こんぺいたうです。わたしはこれか(🔃)ら(🤦)東京(🗜)とうき(🎦)やう(🤔)へ修(xiū )業しうげふに行(háng )ゆくところですが、(😌)この棧橋かけ(🍎)は(🐽)しまで來くる(🚑)うちに、金米(🗄)糖(táng )こんぺいたうも大分(🔳)だいぶ(🗡)すくなくなりました。』
峠たうげの上うへから村むらの小學校(👚)(xiào )せうがく(⚾)かうへ通かよふ生徒(👏)せい(🆖)とがありまし(🌥)た。近ちかいところか(🌏)ら通かよ(🐘)ふ他ほかの生徒せいとと違ちが(📹)ひまして、(🎶)子供こども(🍚)の足あしで毎(💎)(mě(🕯)i )日まいにち峠たうげの上うへから通か(🐙)よふのはなか/\骨ほね(📿)が折(shé )お(🌚)れました。でも、この生徒せい(🐨)とは家うちから學校がくかうまで(😧)歩あるいて行(🌼)ゆく路(🏎)みちが好(🔶)すき(🎴)で、降ふつ(⛷)ても(⏯)照てつても通(tōng )かよ(🔸)ひ(🙏)ま(📢)した。
伯父(fù )をぢさんの金米(🚕)(mǐ )糖こんぺ(🤴)いたうに勵(📸)は(💫)げま(🍌)されて(🤢)、復ま(💙)た父とうさんも石いし(🐩)ころの(🤠)多(duō )おほ(🔈)い山(🍽)坂やまさ(㊙)かを登(dēng )のぼつて(🍵)行いきました(🈶)が、その(🌫)うちに日(🉐)(rì )ひ(🙇)が(♍)暮くれかゝりさ(😆)うに成(🤕)なつて來きま(🆕)した。伯父をぢさんはもう困こまつ(🥡)てしまつて(⏺)、父(fù )とうさんの締(dì )しめ(🏕)て居ゐ(🏵)る(♍)帶お(🔒)びに手拭(shì )て(🛩)ぬ(🍪)ぐひを結(jié )ゆはひつけ、そ(🤑)の(🥋)手(shǒ(📃)u )拭(shì )て(🥁)ぬぐひで父(fù )と(👸)うさん(🍿)を(🌜)引(yǐ(😿)n )ひいて行い(📗)くやうにして呉(wú(💊) )くれました。
「次郎ち(📂)ゃんたち(⛰)のかあさ(🥚)んが(🦔)今まで達(🐽)者でいた(😛)ら、幾つ(🎵)に(🤢)なっ(🌕)ていま(🔸)しょ(🈵)う(💺)。」
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