「うむ。そ(♏)れはきいた(🛏)。しかし、(🤓)私が(⏬)何(😍)もか(🌝)も知っていたことに(🔚)すると、君(jun1 )の名前(qián )だけでなく、大(dà )河の名前も出さなけ(🥀)れ(📷)ばなら(👯)なくなるんでね。」
次(cì )郎は大河の顔を(⬅)見ると(🐹)、救(jiù(🅾) )われた(🚟)よ(🌧)うな、こわいような、変(💅)(biàn )な(🙂)気(qì )になりな(🕟)が(🔬)ら(🥁)、つと(🐲)め(💔)て平静をよ(🚜)そおって(🔷)たず(🗨)ねた(🦕)。
「心(xīn )臓だね、じっ(🖌)さ(🦐)い。」
「郡の団長なんかやっ(😋)てると(🛎)、あんな(🛴)ふうになる(💖)もん(🕦)かね(⛔)。」
左右の窓(🌍)(chuā(🤠)ng )の下(🏦)に、小便つぼがそれ(🥘)ぞ(🎚)れ七つほど並な(🍨)らんでお(🛍)り(✈)、そこを四人(🐞)(ré(🕧)n )の塾(shú )生が二人ずつにわかれて、棒だわしで掃除していたが(🥩)、その中には、大河(🛐)(hé )の(⌚)姿は見え(🐜)なか(♋)った。
講(📵)堂で(🐣)は、掃除はも(⚾)うあらか(🍖)た終わって、机や(🙆)椅子(zǐ )いす(🚮)の整頓せいとん(🈁)にとりかかるところだった。そこは、第一(🕦)(yī )室と第二室の共(gòng )同(🔙)の受(🕛)け持(🕌)ち(🙃)だったら(🉐)しく、田川(chuā(🐁)n )大(🖍)作(zuò )や(🔊)青(🐄)山(shān )敬太郎などの顔も見えて(😆)い(🔌)た。田(🐰)川は、例のしゃがれた、激(🙀)はげしい号令口調くちょうで、ほかの(🐷)塾生た(💚)ちをせき(🛷)たてな(🐗)が(🌶)ら、(🛵)自分(fè(🏫)n )でも椅子や机を運んで敏(〽)捷(🕥)びんしょうにたち(🔼)はた(🐻)らいてい(⏪)た。これに反して、青山の(🌘)態(tài )度(dù )はきわめて冷(lěng )静(😇)だった。か(🆚)れは、田川(chuā(🗜)n )の声には(📈)無(😳)頓着むとんち(⌛)ゃ(🚅)くなように、並ならべ(🔀)ら(🏗)れていく机の列をじっと(🏍)にらんでは、そのみだれを正していた。――二(èr )人(🕥)とも、それ(✳)ぞ(✌)れに室(✌)(shì )長に(🚴)選(xuǎ(🛠)n )ばれていたの(🏓)である。
と、みんなに(⬜)きこえるような声(shē(🌹)ng )で言(🦎)いなが(👋)ら、教壇(tán )き(🐔)ょうだんを(🐳)おり(❤)てか(🍒)れのほ(👀)うに近づい(🚺)て来た塾生があっ(😃)た。飯(🦄)島(🕓)で(🏀)ある(🚏)。次郎は思(sī )わず苦笑した(🔜)。何(hé )かむかむ(⏯)か(🈁)するもの(🍓)が(🦈)、胸の底から(🤵)こみあげ(📼)て来るような気(qì )持ちだった。し(✍)かし、(👡)かれはしいて自分をおち(🎯)つけ、
「あっ、そうだ。僕(pú )はここだけ(♈)にへばりついていては、いけな(⬜)かったん(🔩)だ。」(💶)
もう、そのこ(🅾)ろ(🙇)には(🔺)、廊(🚈)下を行(háng )き来する(🕷)塾(🐸)生たちの(㊗)足音も頻繁ひ(🈂)んぱ(🙎)ん(😁)になり(🥛)、(🚸)ほ(🥝)うぼ(♋)うから、わざとらしいかけ(🔝)声(shēng )や、とん(🤹)狂きょうな笑い声などもきこ(👑)えてい(♑)た(🚶)。ゆうべ(🐦)の懇(📖)談会で分担ぶんたんをき(🈂)め(🛹)、かれら(🚭)自(zì(📃) )身の室(😗)はもとより(🍘)、建(jiàn )物の内部(✊)を、講堂や(💁)、広間(🎴)や、便所(suǒ )にい(🌉)たる(👋)まで、全部清掃せい(🖲)そ(🔃)うすること(🥪)に申し合わ(📉)せていたので(😱)、かれ(🎋)らも、(🏖)ま(🦊)がりな(🏩)りにも責(🤦)任だけは(🏋)、果(🐉)たさなければならなかった(🔻)し、そ(⚫)れに、(📓)きびしい寒さと、おたが(🛐)いの眼(🏌)とが(❌)、(📀)か(🉐)れら(💙)を(🖌)、外見(jià(🔙)n )だけでも(🐣)、いかにも忙い(🏛)そがしそうな活動に駆かり(🕢)たてていたのである(🍡)。
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