av ストリップ 動画あらすじ
「うむ。そ(🐶)れはきいた。し(🌕)かし、私が何(💐)もか(⛏)も(🚁)知っていたこと(🔲)にす(🥫)ると、君(jun1 )の名前(🐍)(qián )だけでなく、大河の名前も出さ(🤟)な(🐚)けれ(🚑)ばなら(🌵)な(🤼)くなる(🚓)ん(🌎)でね(😕)。」
次郎は大河の顔(yá )を見ると、救(✍)われ(😏)た(💰)ような、こ(🤩)わいような、変な気にな(🐜)り(🍙)ながら、つとめて平静をよそおってた(♏)ずね(🎊)た。
「心(xīn )臓だね、じっ(🌳)さ(👙)い。」(🤖)
「(💴)郡(🛋)(jun4 )の団(🛰)長なんか(🔑)やっ(😁)てると、あんなふ(♒)うに(🏍)なるも(🕒)ん(👤)か(💍)ね。」
左右(yòu )の窓の(🥃)下に、小便つ(🍓)ぼがそれぞれ七つほど並(🌭)(bìng )ならん(😛)でおり、そ(🛎)こ(😐)を四人(rén )の塾(🌦)(shú(❤) )生(shē(😄)ng )が二人ず(🎁)つに(🌠)わ(⬆)かれて、(🗣)棒(bà(💢)ng )だわしで掃(sǎo )除して(🎮)いた(🌕)が、その中(zhōng )には、(😡)大河の姿は見えなか(💟)った。
講堂(táng )で(♑)は、掃(🐞)除(chú )は(🆔)もうあらかた終(📅)わって、机や椅子い(🤼)すの(🤪)整頓(dùn )せ(🕤)いとんにとりかかる(👩)ところだ(📒)った。そこは、第一室と第(🤣)二室(💢)の共同の受け持ちだったらし(🍘)く(🚻)、田(🛬)川大(🛳)(dà )作や青山敬太(👪)(tà(📏)i )郎(láng )などの顔も見えて(🚋)いた。田(🤑)川は、(🦖)例(lì )のしゃがれた、激はげ(🔵)し(👎)い号(🍷)令(💺)口調くち(💡)ょ(🏽)うで、ほかの塾生たちをせきたてながら、自(zì(😎) )分(📅)で(🔚)も椅子(🍓)や(🏮)机(🏜)を運んで敏(mǐn )捷びんしょう(🕌)にたちはたらいていた。これに反(🍨)して、青山の(🕦)態度(dù )はきわめて(🛏)冷静(jì(🕍)ng )だっ(🧡)た。か(🛤)れは、田川の声に(🌫)は無頓(dùn )着む(🗿)とんちゃく(🧑)なように、(🧀)並ならべられていく机(🥌)の列(♉)をじっとにら(📺)んでは、(📀)そのみだれを正(🐫)していた。――(🐚)二(èr )人(rén )と(🆘)も、そ(😦)れぞれに室長に(😳)選ばれて(⤵)いたの(🙇)である。
(🔇)と、みんな(👤)に(🦉)きこえるような(✡)声で(🆑)言いながら、教(📒)壇きょうだんをおりてかれの(🔥)ほうに近(🤒)づい(🛡)て来(lái )た塾生(🏑)があった。飯島(🚫)である。次郎は思(🔦)わず苦(kǔ(🚍) )笑し(📛)た。何かむか(🤔)む(🔸)かするものが(🦇)、(💡)胸の底(dǐ )からこみあげて来(lái )る(💜)よう(🔺)な(🔬)気持ちだ(💮)った。し(🤕)かし、かれはしい(✨)て自分をおちつけ、
「あっ、そうだ。僕はここ(🤝)だ(🙆)けにへばりついていては、いけな(⏮)かったんだ。」
もう(🥘)、そのころには、廊下を(😲)行(háng )き来する塾生たちの足(💉)音(yīn )も(⛑)頻繁(fán )ひんぱんにな(🚬)り(⬇)、ほうぼう(🍹)から、(👨)わざ(🔟)とらしいかけ声や、とん(🗂)狂きょ(🔐)う(🚴)な笑い声なども(🔶)きこ(🌩)え(🕝)て(🅾)いた。ゆうべ(⛔)の懇談会で分(🧓)担ぶ(👳)ん(💔)た(🤬)ん(🚌)をきめ、かれら自身(⬇)の室はもとよ(🙈)り、建物の内部を、講堂(táng )や、広(guǎ(🐖)ng )間や、便所にいたる(🛐)まで、全部清掃せいそうするこ(🛌)とに(🏰)申(shēn )し合わ(🔸)せていた(🍏)ので、かれらも、まがりなりにも責(🥪)任(rèn )だ(🔑)けは(👋)、果たさなけ(🏔)れば(🎢)ならなか(✌)ったし(😽)、それに(🐕)、(🍮)きびしい寒さと、(🏇)おたがいの眼(🎇)とが(💳)、かれらを、(😬)外見(jiàn )だけでも、いか(🤰)にも忙(🦇)(má(👒)ng )い(🗃)そ(⏯)がし(😞)そう(🛑)な活動に(🥥)駆かりた(🚕)てていたのであ(➰)る。
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