バラエティ番組《えろ とれ》2行目ライン
えろ とれあらすじ
(🕌)徹(chè )太(🕷)(tài )郎は大(dà(🚚) )して気にもとめ(🔥)ない(😼)ような調子(zǐ )でたずねた。道江は顔を赤らめてぐずぐずしている。
「おまえも一度先生を(💽)おたず(🏬)ねするとい(🤰)い(❕)ね。先生(🧖)の方(fāng )でも待っておいでのようだ(📡)よ。」
道(dào )江は答えない(🦀)で敏(🐆)子の顔を見(🧔)た。敏子は(🌟)、
次郎は(🐡)、そんな実(🐬)例(😱)がある(🛩)かどうかはよく知ら(🧤)なかった(🚾)。しかし、敏子の言ってい(🏜)る意味(🐚)はよく(🐻)わかっ(💞)た。そして、そうであ(🥡)ればあ(🅿)るほど、いよい(🍕)よ馬田を許しておくのが不(bú )都合(😎)(hé )だという(🛄)気がした。
「本(běn )田(🦍)、(🌻)ずるいぞ。」(🔉)
五六(liù )分も(🐗)たつと、(⛸)朝倉先生は手(shǒ(🙀)u )紙を書(shū )き終(zhō(😠)ng )えて、自分も縁(🕙)側(🚕)に出て来た。
「(💁)用がないから(🚒)って知ら(⚫)ん顔す(📸)るの(📔)は失敬じゃ(🖤)ないか(🐱)。」
次郎(💱)はご(🥥)まかさなかった(😫)。ごまかすどころか、(🤝)そう答えることによって、皮肉な(🎵)喜びを(⛵)さえ(🖌)味わっ(😵)てい(📪)たのである(🎒)。
と、(🆚)朝(🏀)倉(📱)(cāng )先(🕚)生はしば(👜)らく(㊙)考えこんだ。それか(🎐)ら、(📯)伸(🍼)びあがるよう(🎾)にして、生垣ご(🏘)し(🐒)に門の方を見(⛓)(jiàn )、何度(dù )も首をふっ(🕸)ていたが、
(😀)町(dīng )はず(🐬)れからは松並木の(🖍)土手が広々とした青田のなかをうねっ(⏳)てつづい(🉑)て(🍲)いる。左は(🕥)、ほぼ五(wǔ(😩) )六(♏)間(🎒)ほどの川(🤴)で、向こう岸(àn )も(😱)やはり(🍋)松並木(mù )の(🏫)土手(🐣)である。旧藩時代のさる名高い(🚉)土木家(🐈)(jiā )が、(🏣)北(✒)山(shān )の(😕)水を町にひく(🏗)ために(🤦)開鑿かいさくした水路だそうだが(☔)、いつも探さ一二(èr )尺ほどの清冽せいれつな水が(🌧)、かなり(🗜)な速(🥇)度(💉)で(📪)、(💻)白砂の上(shàng )を走(🅰)っている。その水(shuǐ )は町に流(✳)れ(🌤)入(rù )る直(zhí )前に(🐦)直角にまがって一丁(dīng )ほど東に(⏳)流れ、もう一度直角(🤡)に南(🏿)に(🦅)まがって、(🎚)町はずれの橋の下(xià )をく(💻)ぐって(🗽)いるのであるが(💰)、その角の(😔)あたり(〽)には、背丈せたけぐ(🏐)ら(🚾)いの(📞)渕が(🔅)出来て(🥜)おり、夏になると、(🎼)このへんの子供(🚍)た(📃)ち(🌇)は、よくそこで水をあ(🚣)び(😭)る(🏚)。土手を(🔟)と(💓)おっ(🧦)て通(tōng )学(🔔)(xué(🥍) )している中学生(🌏)の中にも、学校(xiào )のかえ(🔨)り途には、子(🔘)供たちにまじっ(🛥)て水をあびて行くも(🦔)のが少くは(🚔)ない。次郎もおりおりその(🤺)仲(😿)間(jiān )に加わ(🥔)る一人(rén )だが、(🙀)きょうは、とく(🛷)べつ暑(shǔ )か(🉐)ったにもか(🕸)かわらず(🐚)、そ(🚬)こを見(jiàn )むき(💚)もし(🕊)ないで通(tō(💈)ng )りぬけてし(✳)ま(🌰)った(🤓)。それ(🚕)から五六(liù(🎃) )分も行くと(⛽)、一(🗑)(yī )心橋(🐍)と(🌮)いう橋(🚍)がかかっており、道をへだて(🌀)て、駄(🏨)菓子(zǐ )やところてんな(⛷)ど(⛽)を売る小さな(🦃)茶(chá )店(🅱)(diàn )がある。次郎(láng )は、その半(bàn )丁(🔰)ほど手ま(🎄)えに来たと(🌜)き、今までうつ(🚲)むきが(🥑)ち(🧣)に(👴)な(🛋)ってい(🗻)た顔(yá )をあげて、(👃)ふ(💽)と向こうを見(👑)た。する(🥥)と、橋の(💑)たもとの大きな松の木かげに、帽子(🔒)をわしづか(💌)みにして向こう(🖌)むき(📩)に立(🎴)って(🥝)いる一人の中学生が(🔤)眼にとまった。馬田で(🎩)ある(⛵)。制服(😎)のボタンをすっかり(🌝)はずして胸を(🙀)は(🌩)だけ(🖍)ている(🎺)らしく、(🥄)襟(🖲)が(🔮)首(shǒu )の両がわに(➗)はね出し、(📜)腰にあてた左手のうしろに裾が(🤶)たく(⬆)れあが(🔽)ってい(🌛)る。
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