と(🈶)、みん(🌡)なに(🤐)きこえ(🖊)るような声で言いながら、(🔫)教壇きょうだんをおりてかれ(🐂)の(📦)ほ(❇)う(〽)に近づいて(💳)来た塾生があった。飯島である(🙌)。次(🎋)郎は思わず苦笑し(👵)た。何(hé )かむかむ(🐣)か(🦌)するものが、胸(😀)の(⏮)底からこみあげて(🚁)来る(➿)ような気持ちだった。しか(❓)し、かれ(🚫)はしいて(🗻)自分をおちつけ、
と、次郎(🤛)は(⬜)眼を(❎)ふ(♌)せた(🏰)まま(🗻)頭をさげ(🍺)、逃にげるよう(🤹)に塾(📟)(shú )長室を(🔅)出た。
「お(🐱)はようご(📣)ざいます。」
その(♑)あと、八時から正午まで、「郷(xiāng )土(tǔ )社会と青(qī(🔲)ng )年(nián )生活」という題(🏴)目で、朝倉先生(shēng )の講義が(🖱)あり、午後は屋外(wài )清(🖤)掃(🐜)せいそう(🏊)と身体検査、夜は読書(shū )会や(🎫)室内遊戯ゆうぎな(🕸)どで(🎻)、開(kāi )塾(shú )第(👫)一日(🐵)(rì )の(👕)行(🎮)事(shì )が終(zhōng )わ(🗺)った。
講堂では、掃除はもうあら(🍗)かた(🏢)終わって(📭)、(⛳)机や(🙄)椅(yǐ )子いすの整頓せいとん(🍘)にとりかかるところだ(🍏)っ(🥔)た。そこは(🍈)、第(🎫)一室(🐿)と(💈)第(dì )二室の(🦅)共同(🎮)の受(shòu )け持ちだっ(🛎)たらしく、田川大作や青(🤔)山(shān )敬太(📽)郎(láng )な(🍧)どの顔(📔)も見えていた。田(🎎)川は、例のしゃがれた、(🍰)激はげしい号(🛬)令口調く(😆)ち(🥣)ょう(⛺)で(😯)、(🍵)ほ(👋)かの塾生た(🖖)ちをせきたてな(🥗)がら、自分(🏓)でも椅(yǐ )子(👲)や机を運(🏯)んで敏(👦)捷びんしょうにたちはたらいてい(🕑)た。これに反(fǎn )して、青山の態(💨)度(dù )はき(🕒)わめて(🐝)冷静(jì(🙇)ng )だ(⚡)った。かれは、田(🌬)川の(😷)声には無頓(🍐)(dùn )着むとんちゃ(🐰)くなように、並(🚂)ならべられていく机の(📸)列(🍴)をじっとにらんでは、そ(🈵)のみだ(🐪)れ(🎄)を正して(🍚)いた(🚃)。――二(èr )人とも、それぞれに室長に選ばれてい(❔)たので(👒)ある。
間(jiān )もなく(🥤)、侍僧に伴(bà(🍯)n )ともなわれて、一人(rén )のつつまし(💽)やかな(❎)小僧がはいって(🔧)来た。和尚は慈愛(🙅)じあ(🏛)い(🤔)にみちた(🌘)眼で、小僧を(🕍)見(jià(⛺)n )ながらたずね(🙍)た。
次郎(láng )は、その中(🈶)の(🕹)「ぼくのほうはた(🔯)ぶん変更はあるまいと思うが(🚖)」という(🔻)文句が気(👽)に(🌾)なった(🚔)。もし(👩)恭一(yī(🎖) )だけ(🤬)の考(kǎo )えで日取(⛲)りがきめら(🎲)れるものだったら、(🏦)そ(📉)ん(🌔)なあいまいな言い(🌎)かたをす(🔼)るわけ(✈)がな(🔌)い。これはだれかほか(⤴)の人の都合を念(niàn )頭(👷)にお(🚤)い(🎵)て(🛣)の(🏃)ことらしい(🍎)、(🏆)もしそうだと(🤪)する(🥣)と、それは道(🗺)(dào )江(jiāng )みちえ(🐹)の着京の(🖐)日(rì )取りにちがいない(🥎)の(🛸)だ。
「君のまじめ(💚)な常(🈯)識(🆎)がそれを許さないだろう。」(🏑)
凍(🎪)こおりつい(💭)たような冷(✍)たい空(kōng )気(qì )をや(🤢)ぶって、板(🌷)木(🔛)が鳴りだ(🍰)し(✳)た。そとはまだ、真っ暗である。白(bái )木(🎄)(mù )綿(mián )しろもめ(📵)ん(🚓)の(🚙)、(🎂)古ぼけた(❗)カーテ(⏱)ンの(⏭)すき(🛵)間から、硝子戸ガラスどごしに、大(🐄)きな星がまたた(📸)いているのが、はっ(🧡)き(🥦)り次郎(🔳)の眼に映(🍐)(yìng )った。
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