「ほう(🖍)、お前か、今朝の鐘を(🐷)ついたのは。……で、どの(🏑)ような気(💲)持ちでついたのじゃな。」(🤤)
「もう(🌹)いいで(🐙)しょ(🗜)う。ずいぶんながいこと打っ(🏾)た(🎃)ん(👶)じ(🔜)ゃ(😙)あり(🔡)ませんか。」(💁)
「そうですね。」(👨)
朝倉先(xiān )生は、(🔘)手にもっていた塾生名簿を(🔅)畳た(🐉)たみのう(🌈)えになげだして、腕をくんだ。そし(👭)て(🔍)、(📌)かなり(🛀)ながいこと(💼)、眼(yǎn )を(✨)つぶっ(🏚)てだまり(🌠)こんで(👏)いたが、やがて眼(🍷)をひらく(🦐)と、ちょっと飯島(😃)(dǎo )のほ(👵)う(👌)を見たあと、み(👓)んな(⤵)の顔を(✨)見まわして言った。
かれは(💀)、掃(🉐)除(📞)そうじをしながら、根気よく鳴(mí(🚰)ng )りつ(♊)づけている板(⛵)木の(♉)音に、ふと好奇心(xīn )こうきしんをそそられた。それは(☝)、(🔝)鳴りはじめた(👈)時刻がきわめ(💠)て正確だ(🐷)っ(👞)た(🕶)か(🍣)らばかりでなく、その音の(💛)調(🤮)子(🎒)(zǐ )に何か(🧕)しら(👟)落(luò )ち(🖍)つきが(🎉)あり、しかも、い(🥥)つま(🏀)でたってもそれが乱(❣)(luà(🏐)n )れ(🌉)な(🔣)かったか(⛅)らであった。
もう、そのころ(🤘)に(💅)は、廊(💞)(láng )下(🍰)を行(háng )き来す(⚓)る塾(shú )生たちの(🙍)足(zú )音(yīn )も頻繁(fán )ひんぱんになり(🌮)、ほ(🍼)うぼうから(🐋)、わざとらしいかけ声や(✊)、とん(♉)狂(kuáng )き(🎍)ょうな(🧒)笑(xiào )い声(shēng )などもきこえてい(😜)た。ゆう(👩)べの懇談(🛢)会で分担(🎳)(dān )ぶんたんをきめ、(❓)か(🤐)れら自身(⛴)の室(⏭)は(🐛)もとより、建物の内部を(🚪)、講堂や、広間や(🌘)、(🤴)便(🎻)所にいた(🌃)るまで、全部清(🔀)掃せ(🦓)いそ(🙋)う(📐)す(💫)ることに申(🦏)し合わせていたので、かれ(🍤)らも、(🚣)まがりな(📴)りにも(✊)責任だけは、果たさなけ(🦗)ればな(🔀)らなかったし、(🌾)それに(🌅)、き(🏳)び(🏋)し(🐮)い寒さと(🐥)、お(🛰)たがいの眼とが、(🍳)かれらを、外(wài )見だけでも、いかにも忙い(🛎)そ(🔞)がし(🎍)そうな活(🤖)動に駆(qū )かりたて(⚾)て(🎱)いた(⚡)の(🕐)であ(🌈)る。
次郎(📬)は、先生の言葉がますます激(jī )しくなっていくの(🔐)におどろいた(📻)。先生は、(🍄)あるいは、昨(zuó )日の(🆘)入塾(🌶)式(🏩)にお(🌰)け(🐄)る平木中佐(zuǒ )の影響えいきょうか(🈂)ら(⛔)、(👼)できるだけ早く塾生(😡)たちを救い出そうとし(❤)ていら(🤕)れるのかもしれない。しかし、そ(😁)れにしても入塾したばか(🏭)りの青年たちに話す(🔪)言葉(🚚)としては(💮)、あまり(💮)にも激(jī(🕣) )しす(🔼)ぎる。これではかえっ(🌸)て逆効(🔗)果(guǒ(🐔) )を(🕺)生(🙃)むのではあ(🐥)る(🧢)まいか。
「おしまいのほうは、実は(🔝)僕(🅾)が打ったんでした(⬜)。」(👕)
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