漫画《混浴 温泉 ヤリ 捨て 中出し 痴漢 人妻 special7 時間》2行目ライン
混浴 温泉 ヤリ 捨て 中出し 痴漢 人妻 special7 時間あらすじ
校(🎤)長(🍉)室がひ(🚓)っそ(🐹)りし(🏸)てい(🛃)るの(🦓)にひ(🍅)き(💇)かえて、教員(🏷)(yuán )室(🛅)は(🔟)何(hé )となく落ちつきがなかった。三(🛍)人(🏝)、五(wǔ )人とかたまって立ち話を(🌼)している様子(⬆)が、あけ放した窓から、(🤯)いつも生徒(😥)たちの眼にうつっ(🏟)た。また四年(🎓)や五(wǔ )年(nián )の教室に出て(🤹)来(lái )る先生たちの態度にも、ふだんと(🛶)か(🎲)なりちがった(🎒)ところが(🧣)あった。い(🏹)つも駄(🌟)じゃれをとば(🤫)すのを得意にしている先(🙍)生がいやにまじめだった(🍦)り、これまで教(🅰)科書(🥄)以外(wà(🙏)i )の(🍝)話な(💋)んか一(👌)度もしたこと(🐮)のない先生が(🌌)、とってつ(㊙)けたように(🔲)、修身めいた話(🍒)をし出したり、また中には、変(🥞)ににやに(🥌)やしながら、「こない(🍶)だ大垣(yuá(🐱)n )前校長からお手紙をい(🤴)ただ(🏒)いてね。」(✌)と、その手紙の中(zhōng )に書いてあったという一(yī )二の文句(🌐)を引き出(👘)し(😸)て、前校(xiào )長を(🐙)ほめ、自分(🎐)と前校(⚽)長の(🤒)間には何(hé(🚝) )か(⛔)特別の関係(🚄)でもあった(😡)かのようにほのめかしたりする先生もあ(📹)った。すべ(🕍)てこういうことが(🥓)何を説(😪)(shuì )明している(🚏)か(🎞)は(🎴)、生(shēng )徒たちにむろんわかりす(🥩)ぎるほどわかっ(💗)て(🤤)いた。だか(😰)ら休み時(shí )間になると、彼らはそれを材料(liào )に(🗿)して先生(♑)たち(🚇)の品定(dìng )め(🐗)をする(🔝)のに忙(♋)しかった(😄)。こんな場(chǎng )合、いつも奇抜な(🔤)思い(😓)つきを(📖)やるの(🆘)で人気(qì )のある五年(nián )の森(🏨)(sēn )川という生徒(🎱)(tú )は、四年と(🛩)五(wǔ )年の各教室をまわってそ(🧀)の品定(💡)めをき(🥜)いてあるいていたが(🔌)、昼休(xiū(🤕) )みの時(✂)間には、もう校友会事(👆)(shì )務室の黒板(bǎ(🍓)n )に「(🥐)教(jiāo )員(yuán )適性(xìng )審査採点表(biǎo )」(🐑)という(😿)のを書(🧠)きあげていた。校友(yǒ(🔩)u )会事(🕙)務室は、生徒(tú(🎎) )控(kòng )所の横の小(xiǎo )さな室で、間はガラス(🍁)戸で仕(🥚)切っ(✋)てあ(📧)った(🐈)ので(👱)、控(kòng )所からはまる見えだった。校友(yǒu )会の委員たち(⛩)五(⏮)六名が中で(🎸)わいわい(💔)さわいでいる声(🐕)(shēng )をきき(🤙)つけて、ふだんは遠(🍞)慮しがちな(🐞)一(📊)二(🆖)(èr )年の生(shē(🚬)ng )徒(tú )たちまで(👷)が(🛌)押しよせ(🏷)て来た(👚)が、その(🌅)採(🍍)点表の左の端(🕺)には、馬賊、(📽)チャップリ(🐀)ン、(🤘)かまきり、あざらし、おでん、(🛸)花(huā(🧐) )王石(👺)(shí )けん、(🌭)長茄(🥁)子、(🐴)瓦煎餅(bǐ(🎞)ng )、といったような先生(🌕)た(🍥)ち(😾)のあだ名(mí(😆)ng )が縦(💩)に(✍)ならんでおり、それに括(kuò )弧(🛒)かっ(🍣)こして受持学(xué )科名が書いてあっ(😃)た。そし(👉)て、(🤥)そ(🌭)の(🐴)右に点数欄と備考欄(🛵)と(🐰)があった(🍌)が、点(diǎn )数(shù(🎌) )欄には五(😂)点というのが一(🈯)つあるきりで(📖)、あと(🤰)は(🗳)みな(🎋)四点(diǎn )以下だった。零点はさすが(🐹)に一つもなかった。備考欄には、「品性下劣、御殿女中の如(rú )し」とか、(🤼)「駈落かけお(👳)ち三(😽)回心中未遂(suí )一回」(🙇)とか、「野心満(🍁)々、(🥕)惜しむらくは(🛷)低(dī )能(🐏)」と(🍡)か、「彼いつの日に(🤯)か(🖇)悔(⬜)い改(gǎi )めん」とか(⛰)、「愚(🍅)(yú )鈍なるが如くにして、最も警(🗓)(jǐng )戒を要(yà(🏇)o )す(⤴)」とか、そういったさまざまの文(wén )句が、いっぱい書きつめてあ(🏣)った。五(wǔ )点の評点(🦑)をもらったのは「あざらし(🔇)」先生だ(🖍)っ(🤱)たが、その備考欄(lán )に(❓)は「(🅱)性粗野にして稚気あ(🔓)り(❔)、(😛)陰険と(💺)は(🚬)認めがたし、合(hé )否(fǒu )の判定は後日会議の結果にまつ」と(♟)あった。
(📍)次(🍕)郎は思いきって(👓)枝折戸し(🍢)お(🛵)りどの(👨)と(🌴)ころまで行き、その(🏘)上(⛑)から眼だけをのぞか(🗞)せ(😵)て、声(🐞)をかけた。
「(💅)どうしてだか(🏦)、(🛷)あたしにもわから(😿)ないわ。だけど、世(shì )間は、いたずらをした男より(🧡)か、(🚬)い(🌀)たず(🏉)らをさ(💑)れた女の方(⏳)に(🕦)、よけ(🚃)いにけ(🧔)ち(🎆)をつけたが(🧥)るものなのよ。そんなこと(📭)でお嫁にも行(háng )けないでい(🐨)る人があるっ(🤳)てこと、次(🛐)郎さんはご(♎)存じ(📦)な(🐢)い？」
松(sōng )の木(mù )の(🔚)間を(🍕)もるひっ(🌴)そりし(🏍)た日(🔱)(rì )ざし(🏃)の中に、砂地を(😲)ふむ靴(🗑)音がざ(🚙)くざくと異様(〽)に(🍬)高くひびい(⛹)た。そのほかには何(hé )の物音(🐑)(yīn )もきこえない。
その時(🎿)、(😙)教員(yuán )室との間(🏩)(jiān )の戸(🛑)(hù )ががらりとあ(💎)い(🌷)て、教頭の西(🐐)山先生がは(👆)い(⛏)って来た。西山先(😞)生は、三(🐚)角形のまぶたの奥(ào )に(🖌)小(😜)(xiǎo )さな眼をいつも鋭く光らせている先生(🚛)だったが、こ(🧗)の時はいやに(🕹)にこ(🧙)にこしていた。手に小さな紙片(😁)(piàn )をもって(❕)いたが、そ(🌫)れを默(mò )っ(🌼)て校長(♐)(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員(🐳)室(shì )の方(fāng )にひきかえ(🕖)した。校長はその紙(zhǐ )片を見て何度(dù )もう(🎮)なずい(🏕)た。そして、それをもみ(✍)く(✏)ちゃにして(⏩)机(🥈)の下の塵籠(🔭)ちりかごになげこ(🔪)む(➿)と(👰)、今ま(🔨)でとは(📜)う(🙈)って変った落ちつきぶ(🙀)りを見せ、(🥇)ゆっ(🌦)たりと椅子に腰(yāo )をおろし(✉)な(🎳)がら言(💏)(yán )っ(👀)た。「そ(😢)うむきに(📋)なることはない。私(sī )は(🖌)さっきも(🌔)言(yán )ったとおり君らの気(qì )持に(🈂)は(💆)十分同情(qí(🆖)ng )して(🎛)いるんだ。君(jun1 )らが血(🍹)を流(㊙)して書(🕘)いたものをまるでむ(♍)だにするなんて、第一、人(🧙)間としてそんな(🎿)こ(🌺)と(📖)が出来るものではない。幸い今日(rì(👔) )は(⚾)県庁(👲)に出掛(guà )る(🚵)用事も出来(🎅)たし(🏧)、知事(🗯)閣下に(⭐)直接(🌖)お目(🔝)(mù(🍟) )にかかれるかどうかは(⌚)わ(🥅)からない(🚜)が、学務課までにはこの(🛣)願書(shū )を必(bì )ず出しておくよ(🥧)。それ(⤵)で、今度(🥊)は私(🤠)(sī )の方(🔁)から君らに(🚃)願(🥁)ってお(😑)きたいが、どう(🕑)かみん(🥂)なが落(📷)ちつい(📳)て教室に出るようにして(😛)く(🏷)れた(➿)まえ。変(🛴)に(⏱)さ(☝)わいだりして(💻)知事閣下の面目をきずつ(🙄)けるようなこと(🏣)にな(🍗)っては、何(hé )もかもぶちこわ(🚕)しになるん(🏔)だか(🕣)ら。いいかね。
この採点表の波(bō )紋(🔅)は決し(🚆)て小(xiǎo )さくなか(🌈)った。押(🕘)(yā(🎢) )しよせた(🚞)生徒(🏨)た(📑)ちにまじって(📐)、あと(🐯)で(♒)は先(xiā(🕜)n )生(shēng )たちまでが(⏬)代(🌌)る代る(🎃)のぞきに来(lái )た。生(🌔)徒たち(😖)は、(💈)採点(📹)(diǎn )表にのっている(🍺)先生(shēng )が(🚛)来ると、一(🤞)々(👸)その点(🚫)数を大(🐋)声(shē(🤐)ng )で(😳)叫ん(⏪)だ。中には、備考欄まで読(dú )みあ(😍)げる(🦍)者もあった。先(🎯)(xiān )生の中には(🕢)、(⏪)自分で自(zì )分の綽(🐷)(chāo )名(🛏)をよ(🚰)く知って(😫)いる先生も(🐢)あり(🌎)、そうでない先(🅱)生もあったが、そんなことで、どの(👺)先(xiān )生もい(🎬)やで(🔲)も(⏪)自(zì )分の綽名をはっきり知らされるという結果(🎆)になった。も(🐭)っ(🔌)とも、中学(xué )の(🐼)先生で、自(zì )分(✡)にかぎって綽名はないなどと安心(🏝)(xīn )しているほ(🏓)どいい気な先(xiā(🍬)n )生(⏯)はないはず(🤹)なのだ(🔵)か(🚴)ら、それは大した(🗽)ことでは(🛹)なかったかも知れない。しかし、(🍈)綽名(míng )といっしょに、自(❣)分の点(diǎn )数(shù )ときびしい評(🎁)語と(👤)を知らなけ(🍓)ればならなかっ(🤟)た(💣)という(💀)こ(🎗)とは、何(hé(🥣) )とい(😥)っても最(zuì )近(jìn )の(😥)大(📴)きな試煉(làn )であった(🔶)に相違(wéi )な(📪)い。あ(🐫)る(💅)先生は(🍠)顔をひきつ(📂)らせてガラス戸の(😭)まえに棒(🎬)(bàng )立になり(📅)、あ(🎽)る先生は一(💬)た(🤧)ん(🕘)顔をまっ(🕞)かにしたあと、強いて微(wē(🚞)i )笑を(🚶)もら(🌻)した。しかしどの先生も最後には、自分にはま(🏫)る(💫)で関(😪)係(⛺)(xì )の(📡)ない(🐗)ことだ、といったような顔をしてその場を立ち(🌾)去(qù )った(⛰)。ただ「あ(🎢)ざ(♋)らし」先生(shē(🌰)ng )だけは(🚣)、その綽(🍛)名(míng )が自他(🍤)共にゆるす(🧤)ほど有名に(😎)なってい(🌔)て、(😺)ご(⛔)まかしが(📶)きかなかったためか、それとも、備考欄にあ(😱)った通(🐊)り、事実粗(🧢)(cū )野の稚気(⏬)ある性(🗞)格(gé )の(🏎)持主であ(🔘)ったためか、その(🗜)大きな口(👾)(kǒu )を思いきり横にひろげて、よごれ(🐒)た上歯をむき出し、天(👅)(tiān )井を向(🍌)いた(😟)鼻の(🕳)下に灰色のあ(⚾)らいひげを針のよう(🕯)に(🔋)立て、内をのぞきながら、(📵)「わ(🐉)っはっ(💹)は」と(💡)笑っ(🐶)た。そ(🖤)して、「わしだ(💋)けは合(🐂)格の見込が(🔊)あるちゅうの(🚌)か。どうかよろ(🔫)しく(🍘)たのむよ。」と言うと、く(🍦)るり(📪)とう(🔖)しろを向いて、も(💴)う一度「わっ(🧝)はっ(🤷)は」(⏸)と笑い、歯をむき(⛱)出(⛏)したまま、むらがって(🐊)いる生(📶)徒た(♑)ちを(✈)押(yā )しわ(📦)け(🙎)て帰(guī(🐨) )って行った(📍)。
「いた(😒)ずら(⛰)？ (😔)僕、(⏩)馬(mǎ )田がど(⬛)んないた(✨)ずらをし(🖖)てい(🎶)たか知(zhī(📻) )らないよ。僕は、馬田(tiá(😖)n )が橋の(🐉)と(🏹)ころに立って道江さ(🚄)んが走(🌸)って(📹)行(🍼)くのを眺めて(🐮)いたので、変だ(🆒)と思っただけ(🕐)さ。」
「何し(🐖)ろ(🆖)、朝(cháo )倉先(xiān )生の(🚊)退職の理由が理由だし、君たちの行動を当(dāng )局(😏)では(📳)極力警戒しているらしいん(🅰)だ。万一ス(📸)トライキにでもなったら大(🙊)変(♐)だぜ。」
「じゃ(🔣)あ、戦えば(🆔)いいんでしょ(❗)う(🍇)。逃(táo )げて(🆙)ばかりいないで(👣)。」
「僕(👃)が(👑)ここにい(📍)るこ(💘)と、(❇)君は知ってい(😖)たんだ(🛒)ろう。」(🛢)
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