消燈(🎂)(dēng )まで、(😩)これと(🕯)いってとりた(⬜)て(🏩)ていう(🏂)ほど(🚞)の変(👊)わったこともなか(🌯)った。しかし、大河(🦒)無(💁)(wú )門が、かれ(🍊)自身の希望(wàng )に反(😔)し(➖)て、あ(👬)まり(📣)にも早(zǎo )くその存(🎐)在を認めら(♒)れ、み(🤵)んな(🔔)の注(zhù )目の的になっ(⚡)たという(🥔)こ(🎊)とは、この(🤖)塾にとっ(📃)て、よかれあしかれ、決して小さなできごとではな(📇)かった(🎽)といえるであ(🚹)ろう。
(👳)やが(🤰)て先生は(👾)言葉(yè )をついだ。
七 最初の日(rì(🎺) )曜日(rì )
「そうかもしれないね。……そ(🚠)れで、べつに(🦈)これまでと大して(🙌)変わ(🌥)ったこ(🗾)ともな(🌋)かったんだ(⏫)ね(🦌)。」(🚎)
かれが、便所(🐦)に(🛒)通ず(🛷)る(🌠)廊下の角を(🐟)まが(🐆)ると、(🎌)一段さがっ(🤴)た(🚾)入り口の(🤱)たた(🍓)きの上(👌)に立って、何かしきりと声高こわ(🤚)だかにがなりたて(🥢)ている一人の塾(shú(🔮) )生がいた。見ると、飯(fàn )島(📹)好造(🖕)だ(🔋)った。
遥拝がすむと、お(✖)たがい(📃)の(⏭)朝の(🦔)あいさつを(😵)かわし、そのあと(🖤)、も(🤵)う一度(dù(🚈) )静坐に入った。そし(🚻)て、それが三(sān )分も(🌰)つ(🏴)づいたころ、朝(🕜)倉(cā(🎃)ng )先生は、自(⛅)分(➡)(fèn )も静(jìng )坐瞑(🎙)目め(🍹)いもくのま(🖨)ま、おもむろにつぎの(🍕)よ(🎱)うな話をした(🎴)。
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