漫画《エロ マッサージ 電マ》2行目ライン
エロ マッサージ 電マあらすじ
「千(🍱)(qiān )ちゃ(🗄)んの(🐦)方(fāng )を見(jià(🐪)n )張(🐆)るの(📿)？ (👫)でも、(🌧)橋から(⏰)先はだめじゃな(🍘)い？(🚒)」
「ええ。でも、そんなことよりほかに、どうにもしようがないわ。」
「失敬(🐗)(jìng )だとは思(😗)わん(🔰)のか。」
次郎はすこし顔をあか(📈)らめた(🚷)。が、すぐ(🛵)思いついたように、
「(♟)昨日はお父(fù )さんにい(🎷)いものをいただいてありがとう。……君は当分来ないの(👬)かと(🐾)思(sī )っ(🔼)ていたが、よ(🎄)く(🍐)来(✅)(lái )てくれた(📱)ね。」
校(✝)長室がひっそりしているのにひ(💺)きかえて、教(jiāo )員室(shì )は何となく落ち(🎏)つき(🔂)がなかった。三(sān )人(rén )、五人(rén )とか(📗)たまって立ち(🐦)話(🛹)を(🐩)して(🏫)いる様(yàng )子が、あけ放(🙊)(fàng )した窓から、いつも生徒た(🥀)ちの眼(🕚)にうつっ(❇)た(🕛)。また四年や五(🤳)年の教(📡)室に出て来る先(🏵)生たちの態度(dù )にも、ふだんとかなりち(💌)がったと(⚡)ころがあ(🚓)っ(🐃)た。い(🚘)つも駄(⛵)じゃれを(🧔)とばすのを得(dé(🍸) )意にしている先生(shēng )がいやにまじめ(🚇)だ(🥧)った(📉)り、こ(🌓)れまで教科(🈳)(kē )書(🙂)以外の話(🔽)なんか一度もした(👖)ことの(🤹)ない(📛)先生が、とってつけ(⚪)たように、(🍅)修(🏝)身(🏸)め(🍦)い(🥉)た話を(🏆)し出した(🤥)り、また中には、変ににやにやしなが(🍱)ら、「こない(♓)だ大垣前校(xiào )長(💥)からお手紙をいた(💍)だいて(👘)ね。」(🍈)と(👲)、そ(🌙)の手(👜)紙(zhǐ(🥂) )の中に(💯)書いてあっ(🙅)たと(🍩)いう一二(èr )の(🚉)文句(🔁)を(📦)引(⤵)(yǐn )き出(💠)(chū )して、前(qián )校(👷)長をほ(😰)め、(🥔)自分と前(qián )校(🍽)長の間には何(hé )か(🕉)特別の関係(xì(🕌) )で(🤱)もあった(🥣)かのようにほ(🍖)のめかし(🌵)たりす(🧤)る先(xiān )生もあった(🔺)。すべてこういう(🔹)ことが(😼)何を説明(🔘)し(🚆)ているかは、(🍔)生徒た(🥉)ちにむろ(🕑)んわかりすぎ(🙃)るほどわかっていた。だから休み時間に(🎬)なると、(🥙)彼(📞)らは(🈳)そ(⛸)れを(🔸)材料にして先生(shēng )たちの品定めをするのに忙しかった(🧦)。こんな場(chǎng )合、いつも奇抜(💦)な思いつきをやるので人(🍔)(rén )気の(📱)ある(🔺)五(wǔ )年の森川という生徒は(📗)、四年と五(wǔ )年の各教(jiāo )室をまわってそ(🥝)の(🎊)品定めをきいてあるい(🚜)ていたが、(😧)昼休(💎)(xiū )みの時間(jiān )には、(⬆)も(🤢)う(🐡)校友会事(💓)(shì )務(🦋)室(😵)の(🔏)黒板に「教員適性審査(😪)採(cǎi )点表(🥐)」というのを書きあげて(🔓)いた。校(👶)(xiào )友(🐀)会(🏥)事務室は、生(shēng )徒(tú )控(kòng )所の(👼)横(❌)(héng )の小(📀)さな室で、間(🕠)はガ(🦍)ラ(🚠)ス(🔫)戸で仕(shì )切(qiē )っ(🚧)てあったので、控所か(🍃)ら(🔟)はま(📹)る見(jiàn )えだった。校友会の委員(😑)たち五六(🍂)名(🔦)が中(zhō(💟)ng )でわいわ(🥠)い(🍔)さわいで(🖖)いる声(shēng )をききつ(💛)け(📸)て、ふだんは遠慮しがち(😊)な一(yī )二年の生徒(tú )た(🥚)ちま(⚓)で(💈)が押しよせて来(👫)たが、その採(cǎi )点表の左(👓)(zuǒ(🗣) )の(✨)端に(🦍)は、馬賊、チャップリン(🌍)、かまきり、あざ(🌜)らし、おで(⏹)ん、花王石けん(🎫)、長茄(qié(👘) )子、瓦煎餅、といったよ(🔃)うな先生たちのあだ名(míng )が縦(zǒ(😹)ng )にならんでおり、それ(💵)に括(🎖)弧(🎍)かっこし(🦄)て受持学(xué )科(🔻)(kē )名(mí(👍)ng )が(🎅)書(🗓)いてあ(🐙)った。そし(✏)て、そ(💄)の(💨)右(🏬)に点数(☔)(shù )欄と備考欄とがあった(🏄)が、点(🐀)数欄(👫)には五(🦋)点とい(🌚)うのが(📚)一(🅱)つあ(🗨)るきりで、あ(🎾)とはみ(💌)な四点以(yǐ )下だった(🛌)。零点はさすがに一つ(💰)もなか(🍍)った。備(bèi )考欄には、(⛎)「(👁)品性(🥒)下(xià(🕰) )劣、御殿女中(zhōng )の如し」(🕍)とか、「駈落かけおち三回(🧡)心(♎)(xīn )中(zhōng )未(wè(🛌)i )遂(suí )一回」とか、「野心満々、惜しむらくは低(dī )能(🏓)」とか、「彼いつの日(🕶)にか悔(huǐ )い改めん(📊)」とか、「愚鈍(⛴)なるが(📔)如くにして、最(🆕)も警戒(🍨)を要(🚄)(yào )す(🏙)」(🎞)とか、(📃)そ(📉)ういったさまざまの文(🌱)句が(🧙)、いっぱい書(😶)きつめて(⏪)あっ(🗳)た。五(🦌)点(diǎ(🤞)n )の評点をもらっ(👁)たの(🐃)は「あざら(🛤)し」先生だったが(⏭)、その備考欄には(🦁)「性(📏)粗野(🔚)(yě )にして稚(🚋)気(👩)あり、陰険とは(📭)認(rèn )めがた(🚺)し(😹)、合否の判定(🏥)は後(📢)日(rì )会議の結(🔒)果にま(🎏)つ」と(🎢)あった。
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