「今日(rì )きょうは休(xiū(📞) )むよ」と安(🥅)(ā(📣)n )場は(🎑)いっ(🙎)た。
「(🐛)わ(❎)か(🎆)ったか(🏿)」
「ぼ(🍎)くもそう思ってま(🤘)す、ぼ(💡)くはかなら(🍹)ず(✡)勝(📮)(shèng )たしてごらんに(🔸)入れます」
「あまり押す(🔛)と先生(📋)(shēng )、小(🤔)(xiǎo )便が(🙈)もりま(🛎)す」(📅)と(📔)二(èr )塁(lěi )手(shǒ(⛴)u )のすず(👮)めがいった。そこで(💣)先生(🛹)もわらった。
「師範のやつ(🥟)ら(🤩)がいいふらした(〽)んだ」
(😝)の声(shēng )が鳴りわ(🐢)たった。ち(🐃)ょう(🗃)どそ(🌠)のとき黙々塾もく(🗼)も(👥)くじゅ(🍕)くの一隊が入場した(📮)。
浦中(🐩)は必死になっ(📺)た、小(☔)(xiǎ(🚉)o )原(🏫)(yuán )、(🚶)柳は死に物狂いに戦(zhàn )った、が(👾)千三(sān )の快(kuài )技はあらゆる難(❄)(nán )球を食(shí(💱) )いとめた、かれはしっかり(🕋)と腹を(🐅)落ちつけた(🛣)、か(😡)れ(🌡)の頭(tóu )は透(tòu )明で(🏙)気がほ(⏸)がらかで(🚏)あった。
「いい(🏿)えお(🔒)帰りに(😝)な(🚅)りました(🚋)」(🎴)と女中(zhōng )が横合いから声をだした。
(🏪)一(🛤)同はわら(🌮)っ(🕛)た、しかし先生はにこりともしなかった(🍧)。一同は(🈶)さるまた(🎞)のひもをさげ(❕)てへそをだした。先生は第一番の五大(🐿)洲だい(🦇)しゅう(投(tóu )手)の(🐽)へそ(🔯)のところを押(yā )してみた。
そのころ学(🎌)校内で奇怪な風説が伝わった、生徒の中で女(nǚ )学生と交(jiāo )際し、ピアノ(🐚)やバ(⬜)イ(🖱)オリンの(📸)合奏をし(🏝)た(😍)り、(🌊)手紙(🎰)(zhǐ )を交換したり、飲食(shí )店に(😺)出(🤢)(chū )入り(🦃)し(🐻)たり(🦓)す(🐘)るも(🍤)のがある、いまのうち(🕍)に探しだして制裁を加え(🍀)なければ(🍪)浦和(🏣)中(zhō(👷)ng )学の体(🐙)(tǐ )面(🛸)に関(🚑)する(🏅)。
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