漫画《松野 ゆい フェラ》2行目ライン
松野 ゆい フェラあらすじ
初め、源吉は、お(💔)芳(🅾)が歸(guī )つてきたとき(💮)い(🔹)たとき、カツ！ とした。拳固を(➖)ぎり／＼(🧣)握(wò )りしめると、「畜(🍅)生ツ！」(🈂)と思つた。一思(🐜)ひにと思つて、飛び出さ(🍡)うとさへした。
雪(📍)の石狩の平(píng )原(📓)は(🍪)、今(🌝)度こそ、何處を向いたつて、涯(yá )しも(⛓)なく眞白に、廣がつてゐた。百(🐂)姓(💈)家は所々ポ(🍪)ツ(Ⓜ)／(🆘)＼と、屋(wū )根(💷)だけ見(jià(♒)n )せ(🌘)て、うづまつてゐた。たゞ隨分離れてゐ(🍥)た(😴)と思つ(💇)た隣家がは(😭)つきり(💬)、聲をか(🏊)けら(🈂)れる位に近く見えた。空はまだ(🔷)吹雪の(🌤)あとを殘してゐる低(📡)い、(🍩)暗い雲(yún )に覆はれて、それが地(⛓)(dì )平線(😅)のあたりで、眞(zhēn )白な地上(shàng )と、結(🥛)び合つ(🐔)てゐた(🗝)。そつちが今吹雪(xuě )い(🔧)てゐる(🚮)ら(🏹)しく、(🔻)眞黒になつ(🍑)て(🚡)ゐた。風は時(shí )々ピユ／＼(🕒)と音(🤓)をさして吹いた。その度(dù )に、雪が煙のやうに吹き上(shà(🔎)ng )り、渦を卷きながら(🕳)、遠くから吹(chuī )き(🤡)よせてきた。その渦卷(juà(🏍)n )がグ(🔸)ル／＼(🏣)一(👛)所(suǒ )で渦卷いてゐたり、素晴らしい(🤰)早さ(🦉)で移つて行つたり、急に方向を變へたりした。家の角(jiǎo )の(🍭)邊(🌾)(biā(💯)n )に大きな(🕕)吹き溜りが出來て(🤬)ゐた。
こ(🎻)ゝに働いて(⤴)ゐる人(😮)達は、百姓の(🥦)やうに、貧乏は(😯)してゐても(🗼)、何處か(😰)がつし(🏓)りしたところがなく(🗃)て、青(💊)白くて、(😱)病身らしくて、(🤱)いつでもセキをしてゐる。俺(🚮)は、(🛒)そのことを考(😃)へて、暗い氣(👙)持(😃)になつて(🌃)ゐる。石狩(shò(👜)u )川(💞)(chuān )の大平(🍹)原にゐた(⏭)方が、と、きまり(🍌)きつた愚痴が、此頃出かゝつてゐる(🎯)。本當(🥖)のところ、(🤪)其(qí )處の生(🎺)活(🍽)も亦い(🐬)ゝものではないが(🔦)。
間。
川向ひの(📬)村(💗)(cūn )に用(yòng )事を足し(🤱)て歸(guī )つ(🍋)てきた勝の父親が、源吉に(📯)會(✖)つたとき(💻)、川向(➰)ひでも、色々(🎉)そ(👧)んな話が出(📫)てゐると云つた。石狩(😩)川(👸)(chuā(🗿)n )が凍(dò(🔸)ng )つたので、(🛢)自由(🥠)に向ひ側に行けるや(🏭)うになつた。授業(yè(🎎) )料ををさめることが出來(lái )なくなつて、(🈹)小學校(💒)へ行く生徒が急に減(➗)つた。金をかけ(🎥)て、一(🎶)日中遊(😉)(yóu )ば(🌆)せて(🍙)置かれる(🛐)か(🚘)、と(💣)云つた。
まづ(🛰)、そして、根(gēn )本的(de )なこ(🏳)とが(🐷)決め(🏹)られた。それか(🕍)ら(🔧)そ(🎰)れを(🗑)どういふ風(fēng )に(🐁)し(⛅)てやる(🏓)か、といふ(🐷)こ(🎪)と(🚤)が(📿)問題(👌)になつた。それ(🤸)は、二(è(🤦)r )、三日に、地主の差(⛔)配(📣)が例年(nián )の通り※(♿)(「(🆔)廴＋囘(🐘)(huí )」、第4水準2-12-11)つてくるこ(😆)と(💋)に(📟)な(🛩)つ(🤠)て(🔡)ゐる(👃)ので、(🏈)それに、事情を説明し、すぐ地(🤒)主(zhǔ(🗒) )に(🏎)交渉を始(shǐ(🦑) )める(🍝)こ(🚗)とになつた(🕊)。この(🔪)時(🐉)、その色々な交渉の間小作の米をどうするのか、と云ひ(🍈)出すの(📌)があつた。そ(🚣)れ(🍶)が又(yòu )相(xiàng )當大きな(⛽)こ(🚴)と(🎿)なので、中(🍵)々意(yì )見が一致し(🐫)なかつた。又百姓には、それを最後迄(😌)の見通しを(🍯)つけ(🍡)た上で、確(🎾)實(🎛)(shí )な―(📛)―手(🦎)落(luò )ちの(⏫)ない(🕰)成(chéng )算でやつて行けることが出來なかつ(🗿)た。この(😭)所、先(xiā(👅)n )生の(🖕)意(🎲)見をきいた。校長先生(shēng )は(📕)、まづ、町に(🔡)ゐる商(👿)賣人に自分(fèn )達(🤚)所有の畑物(wù(👲) )を(🥗)全(👵)部(🤴)賣(mài )つてしまひ、その背水の陣(🦂)で、地主に當(dāng )ることにしたら(😼)いゝ、といふことを云(yún )つた(😜)。それ(🎒)に(📔)は二つの條(🍊)(tiá(🌽)o )件(🌯)を(🔻)つ(🔅)けた。第(dì )一は最初の地主への交(jiā(⛏)o )渉(🆑)が不(bú )調(🚕)(diào )に終つ(⌛)たら、第二は地(🎓)主がそ(⭕)の(🎼)結果、(😗)作物を無(wú )理(lǐ )に(😌)押(🌮)へるといふ(♌)や(🔈)うな(🗂)樣子が(🔉)分つ(🤗)たら(🐇)、(💢)と(📃)いふのがそれだつた。一(😾)(yī )軒々(🐷)々持つてゐたのでは(🍘)すぐ押へられ(🛷)るし、(🦆)又そのために(📥)、結束が破(pò )れるおそれ(♐)もあつ(🚽)た。先生は(🍤)かういふ點を防ぐために(❤)もこの方法は重(🕸)大(🐱)であると云つた(🔳)。かういふ事は百姓に(🤖)はかな(💆)り(〽)思ひきつ(💊)た(🐏)ことだつた(🌆)けれど(🚿)も、それが當(dāng )り前のこ(🕕)との(🐟)や(🔂)うに思(📊)はれる程皆せツぱつまつて(🐗)ゐた。
こんな(🔲)意味(wèi )の手紙だ(💬)つた。
誰(🌫)(shuí(♑) )もなかつた(💳)。
「誰か考へが(🤑)あ(🕸)りま(🌩)せんか。」(🙅)
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