烏帽(🐒)子山麓えぼしさんろくに(🕋)寄(jì )った方(fā(📯)ng )から通って来る(🐲)泉(quán )が、田中で汽車に乗るか、(🎏)又は途次(🧠)みち(😱)みち写生(shēng )を(🐚)しな(💉)がら(🔓)小(xiǎo )諸まで歩くかして、一週(zhō(🐋)u )に一二度(🏻)ず(🥈)つ塾へ顔を出(🛩)す日は(⏱)、まだ(❔)それでも高(gā(🌕)o )瀬(🌦)を相手(shǒu )に話し込(rù )んで行く。こ(🗄)の画家は欧(ōu )羅(luó )巴(🌸)(bā(🎩) )ヨー(🕠)ロッパを漫遊して帰ると間もなく眺望(wà(🏍)ng )の好い故郷(xiāng )の山(🤕)村に画(🐶)室を建(😻)てたが、(🌡)引込(rù )んで研究(🛄)(jiū )ばかりして(📠)い(🖼)られない(🏞)と言っ(🏯)ては(🤶)、(🤟)やっ(🍛)て来(🌚)た。
学士は頬と言(🤟)わず額(🤔)と言(yán )わず(💈)顔中手拭で拭き廻(🏊)した。
「私(🐤)ですか―(💒)―(🎃)貴方あなたより二つ(🍽)上(🎲)―(⤵)―」
正木大(🐫)尉(wèi )が桑畠(tián )の(🎎)石垣(⏹)を廻(huí )ってニコニコ(🏾)し(🌈)ながら歩(bù )いて来た。皆(jiē )な(🏑)連(lián )立(lì(📓) )って教員(🔌)室の方へ行(háng )っ(💠)て見る(😲)と、(🤱)桜井(jǐng )先(🥧)生(shēng )は早(🔳)(zǎo )くか(🛳)ら来て詰掛(🥥)け(🕵)てい(🎃)た(🌼)。先生は(🎪)朝(🛺)のうちに(♊)一(yī )度中(zhōng )棚(🐬)ま(🤣)で歩き(💐)に行って来たと(🥑)も(🛰)言(yán )った。
「(📗)それは、(🆒)君、誰(🚂)(shuí )も知(🍐)ら(🤪)な(📊)い――」(🧓)
と(🥁)口(kǒu )々に言(yán )い騒いでいる生(👶)徒(🧘)の前で(⚡)、(🕒)学士(🙊)は身を反そら(🎯)して、(🐗)螫されまいとす(💔)る様子をし(👭)た(🚂)。蜂(🐹)はコ(♎)ップの中へ押(yā(🔍) )し入れ(🥦)られた。それを(🤛)見た生徒等は(🏨)意味(wèi )もなく(🎖)笑った。「死んだ、死(🛳)んだ」と言(🌫)うものもあれば、(📺)「弱い奴」と言う(⛵)ものも有(yǒu )っ(🈂)た。蜂は真理を証(🐊)するかの(🔖)よ(💇)うに、コ(📑)ップの(🎡)中(🍐)でグルグル(🏫)廻って(😻)、身を悶もだえ(🚉)て、死ん(📧)だ。
別荘の入(rù )口には楼(lóu )の名(🏨)を彫った(🎧)額も掛(guà )っ(🤗)た。明(🌤)るい深い(🔽)緑葉(yè(✍) )の反射(shè(🐇) )は千(🛵)曲(🛃)川の見(🛄)(jiàn )える座(zuò )敷に(🎹)満ち(🧝)て(🚏)、そこに(🥤)集(🚄)った(😶)湯(tāng )上りの連(lián )中の(🤤)顔(yá )にまで映った。一年に二度ずつ黄色(✅)くなる欄てすりの外の眺(📣)めは緑に調和して画のように見えた。先(🐙)生は茶を入(🤦)れて皆なを款待もて(🎄)なしながら、青田の時分に(🤭)聞え(🛃)る非(👼)常に沢山な蛙(😉)の声、夕方(fāng )に(🕰)見える対(🦖)岸の村(🤕)(cūn )落(🔊)の灯(dēng )の(💌)色な(🎈)どを(🌾)語り聞かせ(📷)た。
更に二年ほど過ぎた。塾では更(🚎)に教(🔽)室も建増したし、教員の(🥋)手も増ふやした。日(🕖)下部(🏜)くさか(⬛)べといっ(📎)て塾(⏳)の(🐡)ためには忠実(shí )な教員も出来たし、洋(yáng )画家(🛶)(jiā(🍿) )の泉(🙃)も一週に一(yī )日か二(🈳)(è(🥝)r )日(rì )程(chéng )ずつは小県ち(🍐)いさが(🐣)たの自宅の方から(💉)通っ(📫)て(🤘)来(lái )て(😘)くれる(🏁)。しかし以(🕧)前のような賑にぎやかな(🎅)笑い声(👃)は次(🐲)(cì )第に(🍈)減って行っ(🥞)た。皆な黙って(⛔)働くよ(🥗)うに成った。
学(🗡)士は半(🧞)(bàn )ば独語ひとりごとのように(🌇)言った。
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