「最初(chū )の朝に(🌳)しては、めずらしいことだ(🖋)ったね。時(🙎)刻(🏸)(kè(🏡) )が(🗡)非(🦌)常に正確だったし、(🔖)それに、打ち(🏍)方がち(💴)っとも寒(hán )そうでなかった。」(🔇)
(🤾)次郎は、す(🧕)ぐ、(🌆)事務室(shì )の前から(😔)玄関にか(💧)け(🌫)て(🧚)の(🔣)掃(🦇)(sǎo )除(🗑)を手伝(yún )った。朝(cháo )倉先生も、そ(🛥)のうちに塾長室(🚛)から廊下(😑)に出て、みんなの様子を(🥓)見(jiàn )ていたが、それもほんのしばらくで、すぐまた(🔌)塾長室にも(👕)どり、椅子(♓)に(🤘)腰こ(🎺)しをお(👍)ろすと、そのま(😯)ま(⬆)何(🏭)か深く(🔼)考えこん(🐵)でいた。
次(cì )郎(lá(🍲)ng )は(👷)、朝(cháo )倉先生らしくない詭弁きべんだとい(📸)う気がしてさび(💼)しかった。かれ(🧟)は語気を(💮)強めて言(🍌)った。
「そ(🆔)り(😑)ゃあ(🔫)そうだろう。それがあら(😢)われるの(😖)はまだ早いよ。」
塾(shú(🚪) )生た(🐺)ち(🤸)のあ(🌝)る(🔛)者(zhě )にとって(🕟)は、朝倉先生のそ(🍪)うした(⛪)やり方が、非(🌱)常(🥜)に皮肉(🍮)に(🦔)感じられた(🏪)。
と、次(cì )郎(💩)は眼(yǎn )をふせた(💜)まま頭を(💖)さげ(🔣)、逃(🍵)(tá(🔶)o )にげ(🗑)る(🍂)ように(⛹)塾(🍹)長室を出(👓)た(😫)。
しかし、かれにと(🚓)ってい(📕)っそう不安に感じ(🈁)ら(🌅)れたのは、今朝の板(🌷)木の打ちかたについ(🧔)て、大(🚏)河無門が(😋)ぬ(💝)れぎぬ(🐼)を着(zhe )せら(🐀)れていること(🍴)であ(🕥)っ(⚫)た。
次郎は(🎹)、いきなりぴしり(💖)と胸に笞む(🐻)ちをあ(🏯)てられた(😳)よう(⚪)な気がした。かれの眼(yǎn )には、(🤕)大河の、今(jīn )朝のしずまりきった静坐の(🔞)姿(♋)がひとりでに浮うか(🌕)んで来た。むろん、先生に返す言葉は見(📍)つからなかった。先生は、(📑)すると、微笑(🌃)び(🍁)しょうしながら、
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