大河は第五(wǔ )室の列の一番う(🗞)しろ(🛤)にす(👏)わっていた。し(🌠)か(🕙)し、ただ静かに瞑目めいもく(🧠)して(🐢)い(🐔)るだけ(⚽)で、その(🎟)顔(yá )か(🥏)らは、かれ(👾)の気(🌧)持ちが(🐚)どう(🚭)動(📨)い(🤬)て(🐐)いるかは、すこしもうかがえなか(📝)っ(👹)た(🏟)。
「私(🛢)に言わ(🐋)せると(💯)、そ(💫)れは、(🌤)君らに、ほん(😧)とうの意味で自(🚼)(zì )分(fè(🅿)n )をたいせつにする心(🤬)(xīn )が(💳)ない(🔮)からなのだ。言いかえ(📀)ると、(📜)君らには、自分(fèn )で自分をたいせつ(♌)にする自(zì )主性というものが(🆙)まるでない。さらに言いかえると(👭)、君らは多数をたの(🌷)み、多数のかげにかくれ(🎴)て、何よりも(🕶)たいせつ(🏾)な自分の良(liá(✖)ng )心を眠らせ(💗)ることに平気(🛀)(qì )な(⛅)人(rén )間なのだ。私(sī )は、現在(👯)(zài )の日(rì(🛍) )本(bě(🚣)n )人(ré(🉑)n )の大多数がもっ(🐁)ている最大(dà )の弱点(👻)を(🚉)、君(jun1 )らの今(jīn )朝の起床の様子でまざま(🤤)ざと見(😄)(jiàn )せつけられ(🏝)たような(🎛)気(😓)がして、全(quán )く、暗然あんぜんとな(💘)らざ(🆔)るを得なかったのだ(🍏)。―(🎐)―」
(👵)静かな空気の(😉)中を、えぐるような沈黙の数秒(🎎)が(🗂)流(🚞)れた(🤞)あ(🎆)と(🚢)、朝倉(cāng )先(🥇)生の(🥙)言葉が沈痛ちんつうにつづけられた(📧)。
「ぼくは、なが(🕚)いこと友(yǒu )愛塾の仕事を手伝わせ(✅)ていた(🚐)だいていながら、その精神がまだちっとも身についていなかった(🧕)た(👀)めに、けさの(🍬)よ(👒)うなあやまちを犯してしまいま(🔀)し(🏏)た。ほんと(🏯)う(😂)に恥(🏏)は(🤩)ずか(🏧)しいこ(🛅)とだ(😷)と思(😟)(sī )っていま(💑)す(⛱)。しかし、その(💹)あ(📻)やま(🕐)ちによ(🚥)って、開塾そうそ(🤵)う、大河君の(💦)ような、(🕠)友愛塾(🏬)(shú )精(jīng )神に(🛤)徹底(🔉)(dǐ )した、(🐷)実践(jiàn )家(jiā )じっ(🛢)せんか(🐠)の魂(hú(⭐)n )たま(🌔)しいにふ(🤟)れるこ(💪)とができたことを思いますと、一(😝)方では、かえっ(🦖)てあ(🎣)りがたいよう(⛽)な気持ちも(💯)し(🦌)てい(🎬)ます。」
「ええ、でも、まだ(🎫)だ(🌊)れ(😜)も起(😽)きた様子(🎁)(zǐ )がないんで(🦊)す。」(🚻)
「先(🐎)生は、ぼ(🆗)くのや(🗿)りそこ(⚡)ないを、どうしてあからさ(🕚)まに話してくだ(🍤)さらなかった(♐)んですか。」
「むろん、ぼくは大河君にあやまるつもり(📵)でいます(♈)。しかし、(✳)大(🙏)河(hé )君としては、ぼくがあ(😌)やまっただけで(🦎)は、気がすまない(🌨)でし(🖖)ょう。」
開塾か(🌉)いじゅく中(🤡)は、次郎は、(✊)朝(cháo )倉先生夫(fū(🤥) )妻(📴)(qī(📏) )だ(🎭)けを(🌳)空林(🚏)庵くうりんあ(🏅)んに(🤲)残して、本館の事(🥍)務(😏)(wù )室(🔉)につづく畳敷たたみじきの小さ(🥨)な(📨)部屋に、ひ(💄)とりで寝(🤒)起きすることにしているのである。
(🍖)静かな空(🚔)気の中(🕧)を(🐕)、えぐるような沈黙(🐖)(mò )の数(shù )秒が流れたあと、(😯)朝(cháo )倉先(🤓)生の言(yán )葉が沈痛(tò(🐙)ng )ちんつうにつ(🐾)づけられた。
「今のと(🎳)こ(⬅)ろ、平木(mù(👮) )中佐(🔷)の(🔦)影響えい(⏲)きょうでど(🤓)うこうというような(🉐)こと(👎)は、全然(rán )ないよう(🅾)に思(sī )います。」
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