「(🌚)その(🎐)実際を、おたがいに鍛きたえあうの(📼)が(♍)、ここの生活だろう?」
「これで、ともかくも、ここの生活(huó(🕊) )設計がお(🍕)たがいのもの(🌇)と(🙀)してでき(🍑)あがった。おたがいのもの(🆒)と(🤮)し(🏬)てできあがっ(🛌)た以上(🍷)、それが(😺)うまくいかなければ、おたがいの責(zé )任だ。むろん(📱)この(🎢)設計(🤭)は(📿)、明(🐅)(míng )日からの(🛑)すべり(🛠)出(🔕)(chū )しに、いち(📰)おうのよりどころを与(yǔ(💃) )えたまでで、こ(🕖)れが最上(shàng )のもの(🚳)であるとは(🐆)保証できない。だから、だんだん(😷)や(🌚)っていくうちに、(🤞)不(⛔)(bú )都(🚮)合な点(🎲)(diǎn )があ(🚦)れば、いつでも修(🍪)(xiū )正しよう(🤘)し(🗿)、また(🏻)、(🎗)新(xīn )しい案(🅰)が出て、(🚻)それが(⭕)いいものであれば、(🛳)ど(🐇)し(🗜)どしとり入れ(🔝)て(⏫)行くことにしたい。そういうことをや(🚲)るのも、やはりおたがいの(🕕)責(zé )任だ。あらためて言う(🙄)が、友愛(🗳)(ài )と創造、この二(🎎)つ(🏉)を精神(🎭)(shén )的(🈺)(de )基(🎠)(jī )調(🔳)として、こ(👊)れからのおた(🏷)がい(🈲)の生活(huó )を、すみからす(➖)みまで磨みがきあげ、(🐰)いき(😳)いきとした(⏩)、(🛂)清ら(👙)かな、(👋)そして(👰)楽しいも(⛑)のに育(yù )てあげていき(💱)た(🎬)いと思う。」
(🏋)と、次郎(láng )は眼をふせたま(🕷)ま頭をさ(🧛)げ(🃏)、逃(♓)にげるように塾長(🥛)(zhǎng )室を出(chū )た。
「けさの板木(🏫)(mù(🛄) )ばん(💎)ぎの音、どうでした?」
「きっとさま(🐦)しています(🌐)よ。どの室(shì )にも(🗞)、眼(🌾)をさましている(😤)も(🈵)のが、もう何人(rén )かはあるは(〰)ずで(💁)す。」(🕥)
(🍡)二(🌪)(èr )人(ré(🌥)n )は声(🔴)をた(♏)て(🌐)て(🏭)笑った。次郎は、しか(🤱)し、す(🍒)ぐ真顔まが(🏥)おにな(💦)り、
「(🤥)ぼくも(🍐)そう(🖨)だと思います。命(🥏)令者に(💎)依頼いらいする代(dà(🚜)i )わりに、多数(shù )の力に依頼(🔇)す(🛃)るんでは、自(zì )治とは(🤜)言えませんからね。」
「新参(🥐)しんざんの小僧こぞうでござい(💤)ま(🤾)す。」(📣)
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