と浜本という剣道の選手がいっ(🕧)た(👉)。浜本はすべ(🖇)てハイカラ(💙)なもの(📍)はきらいで(🗼)あ(🤤)っ(🍲)た、かれは洋服の(🦋)上にはかまを(🍱)はい(🗄)て学校(xiào )へ来たことがある(🈵)ので(♊)、人々(🔻)はか(💵)れ(📖)を彰義隊しょう(😜)ぎたいとあだ名した。
(🌉)久保(bǎ(🚍)o )井(jǐ(🃏)ng )校(xiào )長のつぎにき(🧡)た熊田(🤵)校長というのはおそろしく厳(yán )格な人であ(💕)っ(🈂)た、久保井先生(shē(🚹)ng )は温(👖)(wē(🈁)n )厚で謙遜(xùn )で中和の人であった(📝)が、熊(📖)田(🔌)先生は(🚅)直(🦐)情径(🍻)(jìng )行(háng )ちょく(☔)じょう(🐣)けいこう(🍢)火のごと(🌈)き熱血と、雷霆(tíng )らいていのごとき果(🖥)断をもっている(😱)。も(💿)し久(🚹)(jiǔ )保(🤷)井(🐐)校長(🐝)が(🌒)春(chūn )なら熊田校(🚊)長は冬(dō(🚪)ng )である、(🍨)前(😨)(qiá(🙏)n )者は(🤝)春風(✔)駘(tāi )蕩(dàng )たいとう、後(hò(🎀)u )者(🥞)は(❕)寒(hán )風凛烈(liè )りんれつ! どんなに(👼)寒い日でも熊田(🚪)校(xiào )長は外(👼)(wài )套がいとうを着ない、校長室に火(🖨)鉢も(🐿)おかない、か(⚡)つて(⛪)大(dà(🗻) )吹雪(xuě )お(🖤)おふぶきの(🕟)日(rì )、生徒は(㊙)ことごとくふるえ(🚖)ていた日、校長は校庭(📩)にでて雪だるまを(🌫)転がしまわった、そ(🌉)の髪(🕉)(fā )となく(✒)目(mù )と(👀)なく口となく(🈹)、雪だら(🍟)けになっ(🌕)たが少しも(🛏)ひ(🐴)る(🤩)ま(👄)なか(🦁)っ(🏮)た。
「ぷ(💦)うぷうぽうぽう(🎩)」
だがいわね(🚵)ばならぬ、いわね(🍃)ば手(🎮)塚はなぐられる、なぐられるのはかまわないとし(🚱)たところで、手塚は自(💱)分(🧖)の悪事(shì )を(🌎)悪事(shì(🍫) )と思(🦍)わ(😔)ずにますます堕落(🏊)だ(🔏)らく(🔟)するだろう(🎶)、かれには美(🕺)点(🌕)がある、だが欠(🐵)点(🖥)が多い、か(📕)れは美点を(🏇)養わずに欠(qiàn )点をのみ増(🏺)長させ(⤵)て(🕶)いる、かくて(🆔)かれは終生(⛪)救(🍄)うべからざる(💏)淵ふちにしずむ(👃)だろう(➰)。
(🎡)光一(👫)とても絶(🤷)対(🈯)に活動写真を(❄)見ないではなかっ(🌲)た(🔠)、(🌂)かれは新聞や雑誌や世(shì )間(🥥)のうわさ(🐥)に高いものを五つ六(🙁)つ(👑)は(🛸)見にいった、だがかれはいつも(🌥)たえき(🎗)れないよ(🧥)うな(🗾)醜悪しゅうあくを感じて帰る(⛱)の(🐱)であった。
わっと(🧕)いう喊声かん(🏎)せいと共に千三(📥)は球がた(🗺)しか(⤴)に(🥕)手塚(zhǒ(🕕)ng )に取られたと思った、が球(🍊)は手塚の靴先(xiān )にバウンドした、手塚はダブ(💄)ルプレーを食わして喝采か(🐡)っさいを博そうとあ(😑)せったのでスタートをあ(🅱)や(😒)まったの(🆖)であ(⛎)る(🥙)、かれはバウンドした(🌛)球(🍾)をつかもうとしてグロー(🚊)ブの(🌞)上ではね(♟)返(🙁)した、ふ(🎑)たたび拾(shí(🙃) )おう(🎫)としたとき二塁(🤟)(lěi )手と衝突(tū )しょう(🌳)とつして(👧)倒れた。かれは起(⬇)(qǐ )き(🦍)あがったがあわてたために球が(🚃)見えな(⛏)か(🚞)った(🦔)、球(🚤)(qiú )は(😖)かれの靴(🏹)のかかとの(🐬)とこ(🕤)ろにあったの(🕘)で(🍠)ある。
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